第九课制作“北京奥运游”导游图.docVIP

第九课 制作“北京奥运游”导游图 沙坪街道第一小学　　凌少安 学前分析：1、经过上几节课的学习，学生对POWERPOINT有一定的认识。2、这节课的难点在于自选图形的处理和修饰图形工具的运用。本课主要针对学生这两方面的问题设计一系列的教学活动激发让学生能自学、大胆学，敢上台表现自我，从而更好的掌握知识。 课时：3节. 指导思想：注重学生的探究过程，培养学生的大胆探究精神。 激发学生的探究兴趣，提高学生的探究能力和自主学习能力。 教学目标： 知识目标： 1、绘制导游图；2、美化导游图。 能力培养目标： 1、提高操作能力；2、培养探究能力；3、培养自学能力。 情感态度价值观： 1、乐于助与人；2、倡导“新三好”。 教学策略： 任务驱动、独立思考、主动学习、互相学习。 通过独立思考学习，发挥学生学习的自主性。 通过学生操作展示，了解学生存在问题，培养学生的胆量。 通过评价，鼓励学生，提高学习质量。 注意对学生的情感教育。 教学准备： 教师：设计简单任务，相关内容； 学生：笔记和课本。 探究过程： 活动一　　导入。 1、老师：接上一节的内容，现在我们要来做一个导游图。 学生思考……（P61例图9－1） 学生讨论。 老师：就是今天我们要学习的内容。 活动二、提出任务。 老师：在草稿上画出你心中的结构图（请参考图9－1）。 并在尝试利用自选图形来做一做。 学生：自主探究。 活动三、任务（绘制导游图）。 学生：完成操作任务（参考P62－63）。 老师：巡堂并演示学生结果。 活动四、教师归纳并演示学生存在的操作难点。 老师：讲解P63中的小妙招。 学生：观看并记录。 　 老师：讲解操作上的难点并多次演示。 学生：反思并修改作品。 老师：有遇到困难的同学吗，请举手！（有就解惑） 老师：出示第三个任务（逐个难点再操作一次）。（第二节） 老师：难点有：设置线条颜色、变形、填充。 学生：再探究。 老师：巡堂并发现问题。 学生：说出自己的结果，做3任务（边做边讲，说出步骤）。 活动五、美化导游图（第三节） 难点：添加图片、添加文字、叠放次序。 学生：自主探究。 老师：逐个难点逐步讲解。 活动六、巩固、拓展。 老师：要求学生重新美化（不同风格）。 学生：相互交流和评价。 活动七、小结。 老师：问，同学们谈谈今天有什么收获？从知识、技能上学会什么？ 同学：回答。 老师：总结。 活动八、 布置作业：把你学到的方法用到日常生活学习中。 2