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9.2 用对立统一的观点看问题 班级 姓名 编写人：李 青 编号： 课型：新授课 【学习目标】 1、识记：主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含义、地位和关系。 2、理解：主次矛盾、矛盾主次方面、重点论和两点论相统一等原理及其方法论。 3、分析：学会利用相关原理分析具体问题。 【学习重难点】 1、主次矛盾、矛盾的主次方面；矛盾分析方法的精髓——具体问题具体分析? 2、主次矛盾与矛盾的主次方面的区分 【学法指导】 1、调查法 2、比较分析法 3、例证法 4、讨论法 【课时安排】 一课时 【合作探究】 探究一 材料一：辽沈战役是解放战争中具有决定意义的三大战役之一。敌军卫立煌集团共四十八万余人，分布在长春、沈阳、锦州三个孤立的地区。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻打锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是通向关内的咽喉，是东北敌人在陆地上的唯一通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北大门堵死，关起门来打狗。辽沈战役的胜利证明这一战略决策是完全正确的。 材料二：我军攻克了锦州之后长春之敌悲观失望，军长司令被迫投降。蒋介石企图夺回锦州，出动沈阳十万余军队，我军将其围而歼之，乘胜解放了沈阳。我军攻克锦州后，顺利地解放了长春和沈阳。思考： （1）在辽沈战役中，就存在着许多矛盾。仅从首攻地的选择来说，存在着哪些矛盾？ （2）为什么说能否攻克锦州是辽沈战役中的主要矛盾？ （3）毛泽东在辽沈战役中首攻地的选择给我们的思想方法启示是什么？ 材料三：如果我军攻克了锦州之后，不乘胜解决我军与长春、沈阳之敌的矛盾，也就不能取得辽沈战役的全局性胜利。锦州也有可能面临长春、沈阳之敌包围的威胁。 （4）我军攻克了锦州，为什么不放弃解决我军与长春、沈阳之敌的矛盾? 我军攻克锦州后，不放弃解决我军与长春、沈阳之敌的矛盾给我们什么思想方法启示？ 探究二：材料 磁悬浮列车作为一种交通工具，具有速度快、能耗低、污染少等优越性，但人们对其安全性、磁辐射等危险性又有一定的担心。但这并没有阻挡人们将它作为代步工具的步伐。对此有关专家解释说，磁悬浮列车的安全性远远高于飞机、汽车等传统交通工具，其磁辐射比彩电的磁辐射还低得多。思考： 磁悬浮列车该不该投入使用？为什么？ （2）对于磁悬浮列车存在的风险性，人们不断地通过技术改良加以控制。如果任其自流，不加控制，将会怎样？说明了什么？ （3）这给我们什么思想方法启示？ 探究三：（1）常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？ （2）不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？ （3）你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？ ?教师二次备课（学生知识网络） “日清过关”巩固提升三级达标训练题 一、【基础题】：（每题2分） 1、下列选项体现了唯物辩证法两点论和重点论相统一观点的是（???）? A、既看到“世上没有两片完全不同的树叶”，又承认“世上没有两片完全相同的树叶”? B、要学会“弹钢琴”，反对“胡子眉毛一把抓”? C、既承认有“近墨者黑”的可能，又肯定“近墨者未必黑”的道理? D、要善于纵观全局，反对“只见树木，不见森林”和“一叶障目，不见泰山”? 2、“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”，“工作要做到点子上”。这些说法表明 A、要集中力量解决主要矛盾????? B、要善于抓住矛盾的主要方面? C、要善于抓住事物的内部矛盾??? D、要善于解决特殊矛盾? 3、建设新农村要突出特色，不强求一律，这是因为（???）? A、矛盾存在于事物发展过程的始终???? ?B、事物发展的道路是迂回曲折的? C、矛盾的主要的方面决定事物的性质???D、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ?4、“我们不能因为党内出现消极腐败现象而看不到党的主流是好的，更不能因为党的主流是好的，而对存在的问题视而不见，掉以轻心。”?这段话体现了（????）? ①实事求是的观点??????????????? ??②主要矛盾和次要矛盾的关系原理??? ③两点论和重点论相统一的观点?????④矛盾的主要方面和次要方面的关系原理?? A．①②③??????B．②③④???????C．①③④??????D．①②③④? 5、古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道上：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（???）? A、整体与部分的辩证关系??????B、两点论和重点