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毛笔春联作品图片欣赏 篇一：毛笔集字楷书隶书春联精选(手写春联必备) 篇二：春联毛笔字写法特点 春联文化的研究 （一）活动主题的确定 在2004年底，朋友托我写几副对联，我苦于没有新颖的春联词句，所以在课下我问同学们：你们家过年时贴的什么内容的春联？真没想到学生们七嘴八舌的说了不少，有的说自己家过年贴春联的词句，而且还说出了其中的深刻含义，有的学生还说出了贴春联的注意事项，有的学生则说出了许许多多春联中的故事??更多的学生则提出了许许多多的问题：过年为什么贴春联？最早的春联是谁创作的？有哪些有关春联的故事?? 于是我和同学们商定以“春联文化”为综合实践活动小课题，让同学们根据自己的爱好、兴趣、性格特点，选择各自感兴趣的问题作为子课题进行研究，帮他们度过一个有意义的寒假 在开题会上，我把我的想法提了出来。许多同学非常高兴的呼喊起来：我同意！我同意??我微笑着看着他们，这时我发现有几个同学脸上却露出一些不愉快。我说：对老师的提议，谁有不同的意见？王昆同学说：老师，我们家住的单元房，许多人家根本不贴春联，大不了贴一个大大的“福”字，有什么可研究的？我笑而不答，眼睛看了看其他同学。只见赵晨曦同学站起来反驳：不对，许多住楼房的人家也贴春联；而且福字的贴法也有许多的学问；怎么能说没什么可研究的呢？肖毅然同学说：过年我还得走亲戚呢，哪有时间研究春联？闫晓同学笑着说：你光顾着走亲戚要压岁钱了，其实走亲戚时，正是我们研究春联文化的大好时机，大家想想：亲戚家里贴的春联的内容、样式我们都可以记录下来，走亲戚时时我们见得人多，“三人行，必有我师”我们可以向他们请教春联的知识??经过大家的争论、交流那几个不愿意也纷纷表示同意。我接着问：关于春联文化，你们想研究什么呢？大家各抒己见，提出了许多具有研究价值的问题 为什么过年要贴春联？ 春联中有什么故事 贴春联应注意哪些问题？ 春联的创作要符合哪些格式？ 最早的春联是谁写的？内容是什么？ 福字为什么要倒贴？贴福字时应注意什么？ 各行各业春联内容有哪些不同？ 春联的内容在近几年有什么变化？ 〃〃〃〃〃〃 （二）活动小组的形成 问题产生了，我们的同学立即根据自己的喜好、特长，自愿组合成研究小组。因为这次的分组完全按照自己的意愿，打破了原来小组的界限，他们都表现得异常的兴奋。 （三）活动的实施 第一阶段：制定活动方案 凡事预则立”。研究小组建立后，我“趁热打铁”，让学生经过充分的讨论、交流，形成优势互补，制定出了详细的活动方案。 放寒假了，同学们都回家过年了，但是我们研究小组的同学在高高兴兴过年的同时，对春联文化的研究也在热火朝天地开展着。由于是在假期，同学们之间、师生之间的交流、联系大多以电话的形式或者书信的形式进行着〃〃〃〃〃 1、春联的来历研究小组 春联的来历小组的李小雅同学给我来了一封信 老师你好： 我向您汇报一下我们春联溯源小组的研究进展情况。 放假以后，我们小组的六位同学首先在我家里召开了一次小的会议，首先对我们的研究 任务进行了研究。我们觉得春联溯源研究是非常有意义的活动，这次活动能极大的锻炼我们的能力，培养我们搜集信息，整理信息的能力。爷爷说：“你们学校的这个活动搞得很好，你们的这种活动的研究形式，我在上学时根本没有接触过，直到参加工作后才知道搞研究还需要调查，搜集信息，整理信息??”爸爸妈妈也同意爷爷的观点。我们小组的同学一听，都非常的高兴，研究热情更加高涨。 接着，我们对研究任务进行了分工。分工时，我们的分工只是调查方法的分工：我家里有微机，而且能上网，所以我负责上网调查春节的来历，爸爸说将全力支持我的“网络工作”；赵海琪负责查阅图书，因为她的姨妈在图书馆工作，她可以经常去的，闫晓、刘楠也和她一个小组。 老师向你报告一个新情况：我在北京上大学的哥哥也回来了，我们想“拉他入伙”，现在我们正在做工作，不知你同不同意。 此致 敬礼 祝全家健康，新年快乐！ 你的学生 李小雅 2005年2月9日 读过信后，我心里非常激动。是呀，看到我们的综合实践活动小课题研究能够受到家长这么高的评价，学生的研究热情这么高，以前我对小课题的一些牢骚、埋怨都抛到九霄云外去了。 春联中故事研究小组 我在家接到电话最多的是春联中的故事小组的，他们的研究成果很多。组长王琨打电话说：“老师，还是我们小组的眼光好，选了一个最好最好的子课题，网上、书上、电视节目上都有春联的故事，我奶奶还给我讲了好几个春联故事呢??”李东林平时就好笑，一次他给我打电话，我刚刚接起来，就听到哈哈的大笑，我一猜就知道是他，我说：”东林，你准是又找到什么搞笑的故事了。”李东林说：“对，老师，你听了准会笑破肚皮的，哈哈??”我说：“东林，你们小组的研究成果最多了，值得表扬，现在你们应该