高三历史暑期自主复习讲义(7 、8).docVIP

高三历史暑期自主复习讲义（7 、8） 复习范围：人教版必修1、2、3，选修1、4 参考例题：暑期自主资料7、8，2011全国各地高考题 复习方法：以典型例题引入重点主干知识的回顾，巩固基础知识，提升解题技巧 主要知识点：1. 政治文明的多样性和民主化发展方向2. 经济发展中的人口问题3. 思想文明的发展、教育变革 4.改革问题5.中外历史人物评说 主要解题技巧：1、选择题：审题到位，理解运用知识，用好排除法 2、材料题：审题到位，完整提炼信息，概括迁移知识，按分值分层次落笔 讲课过程： 一、政治文明的多样性和民主化发展方向 7-13．伯利克里说：“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治”。对此，理解最准确的是 A.公民是民主政治的核心 B.主张私生活的自由和宽容 C.民主与法治相结合 　　 D.在公家事务中不反对人治 C 广东19．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是 A．公民大会是最高权力机构 B．居民中奴隶数量多于自由民 C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外 D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出 B 7-21．(12分)政治制度的多样性是人类社会发展的客观现实，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）一种完美的政治设计？这种政治设计是如何政治设计：君主立宪政体。人口增长又反过来成为英国工业革命的推进剂业革命时期疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争… 战国… 秦朝… 西汉 … 魏晋隋唐… 两宋… 明清… 维新… 新文化运动… …… 7-5．儒家和法家思想对中国封建社会产生了深远影响。以下言论不能为封建专制君主所容忍的是 A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。” B．“故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功” C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” D．“然其所谓法者，一家之法而非天下之法也。” D 北京15．明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书 A．将人性与天理对立起来 B．质疑孔子的权威性 C．主张儒、佛、道三教合一 D．抨击君主专制制度 D 8-3．宋明时期理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。下列观点与理学家的思想明显不符的是 A．“天下物皆可以理照，有物必有则” B．“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙” C．“穿衣吃饭，即是人伦物理” D．“正君心，立纪纲，亲贤臣，去小人” C 天津卷3．长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽 A．反对儒家的正统思想 B．倡导只为下下人说 C．批判地发展传统儒学 D．抨击君主专制制度 C 8-9．民国时期有人撰文说：“他是中国思想界的一个清道夫，他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂，怪他不识货。”上文中“洒水清道”的人应该是 A．洪秀全 B．冯桂芬 C．康有为 D．陈独秀 D 江苏5．某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张 A．打破保守观念，为新文化营造空间 B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰 C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势 D．遵循进化理论，任凭自然选择 A 7-23．(14分)古今中外，教育在人类文明史的演进过程中发挥着重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 稷下学宫，是战国时期齐国的官办高等学府。儒、墨、道、法、名、阴阳、纵横、杂、农等派精英云集稷下学宫，鼎盛时期稷下学者达1000余人。稷下学宫是齐国君主咨询问政及稷下学者议论国事的场所；又具有培养人才，传播文化知识的性质。 （1）依据材料一概括稷下学宫的功能。(4分) (1)功能：政治功能，提供政治咨询；教育功能，培养人才，传播文化。(4分