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三角形提高训练1汇编
初一周末三角形提高练习(5.31)
,
BE⊥MN于E,
当直线CEB;
当直线
当直线
以△ABC的两边AB、AC为腰分别向外作等腰Rt△ABD和等腰CE,
BAD ∠CAE ,连接M与
如图,当
线段AM与DE的数量关系是 ;
()将图中的等腰D绕点
如图1,△ABC是等边三角形,点E在AC边上,点D是BC边上的一个动点,以DE为边做等边△DEF,连接CF。
当点CF CD
当点
只将条件“点D是BC边上的一个动点,”改为“点D是BC延长线上的一个动点,”如图4,猜想CE、CF、CD之间的等量关系为 (不必证明)
在△ABC中,AB AC,点D是直线BC上一点(不与B、C重合),以AD为边在AD的右侧作△ADE,使AD AE,∠DAE ∠BAC,连接CE,
如图,则 BAE 设∠BAC=α,∠BCE=β。
①如图2,当D在线段BC上移动,则α、β之间有怎样的数量关系?请说明理由。
②当D在直线BC上移动,则α、β之间有怎样的数量关系?请直接写出你的结论。
数学课上,李老师先让同学们了解了以下知识:
△ABC中,若
已知:等边△ABC,E为线段AB上一点,D为线段CB延长线上一点,ED EC,确定AE与BD大小关系.
然后出示了如下题目.小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)特殊情况,探索结论,当点E为AB的中点时,如图1,确定线段AE与DB的大小关系.请你直接写出结论:AE DB.(填“>”,“<”或“ ”)
(2)特例启发,解答题目,当E为线段AB上任意一点,其余条件不变,如图2,确定线段AE与DB的大小关系.
解:题目中,AE与DB的大小关系是:AE DB(填“>”,“<”或“ ”).并说明理由.
(3)拓展结论,设计新题
在等边三角形ABC中,点E在直线AB上,点D在直线BC上,且ED EC.若△ABC的边长为1,AE 2,请直接写出CD的长.
已知,在等腰△ABC中, ABC ,CD,连接
如图BF。
如图时,请探究
如图,交∠ DFG的角平分线于点FQ
在△ABC中, C ,2,将一块三角板的直角顶点放在斜边
观察线段
△PBE是否构成等腰三角形?若能,指出所有的情况(△PBE为等腰三角形时);若不能,请说明理由。
△ABC沿
①EF∥AB ② ③∠BAF ∠CAF ④∠BDF+∠FEC 2∠BAC
A.1个 B、C、D、4个
△ABC中,已知,B于点
求证:
10、如图①,已知点D在AB上,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,
∠ ABC ∠ADE ,且
()求证:△BMD为等腰直角三角形;()将△ADE绕点时(如图所示位置),△BMD为等腰直角三角形的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由。
11、操作:在△ABC中,,将一块足够大的等腰直角三角板的直角顶点放在斜边
()三角板绕点
()三角板绕点△PEB是否成为等腰三角形?若能,求出此时
()若将三角板的直角顶点放在斜边1:
12、已知四边形,∠ MBN ,∠ MBN绕
当∠ MBN绕CF时(如图),易证EF。
当∠ MBN绕
13、如图,△ABC是边长为△BDC是等腰三角形,且∠ BDC ,以的角,使其两边分别交△AMN的周长为(2010?重庆)已知:如图(1),在平面直角坐标xOy中,边长为2的等边△OAB的顶点B在第一象限,顶点A在x轴的正半轴上.另一等腰△OCA的顶点C在第四象限,OC AC,C 120°.现有两动点P、Q分别从A、O两点同时出发,点Q以每秒1个单位的速度沿OC向点C运动,点P以每秒3个单位的速度沿A→O→B运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随即停止.
(1)求在运动过程中形成的△OPQ的面积S与运动的时间t之间的函数关系,并写出自变量t的取值范围;
(2)在等边△OAB的边上(点A除外)存在点D,使得△OCD为等腰三角形,请直接写出所有符合条件的点D的坐标;
(3)如图(2),现有MCN 60°,其两边分别与OB、AB交于点M、N,连接MN.将MCN绕着C点旋转(0°<旋转角<60°),使得M、N始终在边OB和边AB上.试判断在这一过程中,△BMN的周长是否发生变化?若没有变化,请求出其周长;若发生变化,请说明理由.
(1)由于点Q从点O运动到点C需要2秒,点P从点A→O→B需要秒,所以分两种情况
讨论:①0<t<;②≤t<.针对每一种情况,根据P点所在的位置,由三角形的面积公式得出△OPQ的面积S与运动的时间t之间的函数关系,并且得出自变量t的取值范围;
(2)如果△OCD为等腰三角形,那么分D在OA边或者OB边上两种情形.每一种情形,都有可能O为顶点,C为顶点,D为顶点,分别讨论,得出结果;
(3)如果延长BA至点F,使AF OM,连接CF,则由SAS可证△MOCFAC,得出M
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