人教版八年级下册平行四边形的判定.docVIP

课题：平行四边形的判定（2） 编号； 主备教师：辛运平 学科组长：辛运平 年 月 日 一、学习目标 1、掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法 2、熟练掌握平行四边形判定的五种方法，并通过定理、习题的证明提高逻辑思维能力； 3、进一步掌握平行四边形性质与判定之间的区别与联系 二、学习重点： 掌握和运用平行四边形的判定定理 三、教学课时： 2课时（预习+展示） 四、预习笔记：要求； 1、用双色笔对概念、定义做上笔记 2、把不懂之处、易错点、易忽略点记下来 3、对规律性结论、一题多解作小结。 导 学 案 预习笔记 一、忆一忆 我们已学过的平行四边形的判定方法有哪些？ 1、从边看：（1） 是平行四边形 （2） 是平行四边形 2、从对角线看： 是平行四边形 3、从角看： 是平行四边形 二、想一想 1、如图，四边形ABCD中，AB∥CD， AB＝CD。四边形ABCD是平行四边形吗？ 2、归纳： 的四边形是平行四边形 3、小结： 平行四边形判定的五种方法 （1）、 （2） （3） （4） （5） 三、用一用 1、在四边形ABCD中：从下列条件 1 AB∥CD； 2 AD∥BC； 3 AD＝BC， 4 ∠A＝∠C，选择两个条件，能判定四边形ABCD是平行四边形的共有 种 2、指出下列条件中，哪些一定能判定四边形ABCD是平行四边形？ （1）. AB BC, AD∥BC（2）. AB CD,OA＝OC O是对角线交点 （3）. ∠A ∠B, ∠C ∠D （4）.AB∥CD, ∠A ∠C 3、如图，BD是□ABCD的对角线，点E、F在BD上， 要使四边形AECF是平行四边形，还需要增加的一个条 件是 （填上你认为正确的一个即可）。 4、如图，点EF是平行四边形ABCD边 AD、BC上两点，AE＝CF 求证：BE∥DF 5、已知：如图，ABCD中，E、F分别是AC上两点，且BE⊥AC于E，DF⊥AC于F．求证：四边形BEDF是平行四边形． 预习指导 学生先预习课本10分钟。（1）先粗读课本2分钟。（2）再精读课本8分钟重要的概念做上记号。 把自己认为重要的、易错点、易忽略点与小组内成员进行交流。（5分钟） 用双色笔记结合交流的内容做预习笔记（5分钟） 与小组内成员交流预习笔记，查漏补缺，互帮互学。（10分钟） 理解记忆重要概念（3分钟） 老师分配展示任务学生准备。（12分钟） 教学反思： 五、练一练、 1、如图，在四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，（1）若AD 8cm，AB 4cm， 那么当BC ___ _cm，CD ___ _cm时，四边形ABCD为平行四边形； （2）若AC 10cm，BD 8cm，那么当AO __ _cm，DO __ _cm时， 四边形ABCD为平行四边形． 2、如图：由火柴棒拼出的一列图形，第n个图形由（n+1）个等边三角形拼成，通过观察，分析发现： ①第4个图形中平行四边形的个数为 ． ②第8个图形中平行四边形的个数为 3、已知：如图，AC∥ED，点B在AC上，且AB ED BC， 找出图中 的平行四边形，并说明理由． 4、已知□ABCD中，AC、BD相交于O，E、F是BO、DO的中点 求证：AE∥CF 5、已知：如图，ABCD中，点E、F分别在CD、AB上，DF∥BE，EF交BD 于点O．求证：EO OF． 6、已知：如图，在□ABCD中，E、F是对角线AC上的两点，且AE＝CF。 求证：DE∥F。 7、四边形ABCD中，AB＝12, AO＝CO＝5, BD＝26, ∠BAC＝90°。求BC长和四边形ABCD的面积。 8、如图，中，、分别在、上，与交于点，与交于点，猜想与间的关系，并证明你的猜想。 9．在□ABCD中，O是对角线的交点。直线EF、MN都经过点O 求证：ME∥NF O D D C B A C B A O