伤仲永每课一练(新人教版七年级下).docVIP

第五课 伤仲永 同步练习 ●积累与运用 1.给下列句中的加点字注音。 2.解释下列句中加点的字。 3.在下面各句括号里填上原句省略的成分。 ① 借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。 ②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使 学。 ③明道中， 从先人还家， 于舅家见之， 十二三矣。 4.区别下边各组句子中加点词的意义和用法。 5.下列句中含有通假字的一项是 A.王子曰：仲永之通悟，受之天也 B.彼其受之天也 C.日扳仲永环谒于邑人 D.余闻之也久 ●阅读 一 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，_________________，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“__________。” 6.《伤仲永》选自《__________》。作者__________，是__________代__________家__________家。 7.在文中横线上填上课文原句。 8.第二段文字的主要内容是：______。 9.第二段文字中“余闻之也久”在文章中的作用是：_________________。 10.点明方仲永结局的一句是：____________________________________。 11.本文中仲永由天姿过人到平庸无奇的变化过程说明了什么？ 二 张无垢勤学 12.解释文中加点的字。 ①谪 ②其 ③辄 ④明 ⑤是 13.翻译画线句子。 14.这个故事叙述张天垢勤奋学习的事迹。“天才出于勤奋”，这是古今学者经过实验总结出来的真理，请举几个古今中外的有关这个方面的例子。 三 凿璧偷光 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿，主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 15.解释词义： ①邑人__________。 ②不逮__________。 ③资给__________。 ④大学__________。 16.翻译句子。 ①衡乃与其佣作而不求偿 ②愿得主人书遍读之 17.解释“凿璧偷光”。 18.比较一下方仲永和匡衡的行为，你受到什么启发？ 四 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 19.文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同 A.卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 B.惟予之公书与张民之吝书若不相类。 C.一男附书至，二男新战死。 D.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 20.翻译句子。 ①欧阳修四岁而孤。 ②惟读书是务。 21.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是_______________________________。 22.欧阳修的成才，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是___________ __________________________________________________________________。二十四* 伤仲永 ●积累与运用 1.①ｌì ②ｙì ③ｑǐ ④ｐāｎ ｙè ⑤ｗéｉ ⑥ｃｈèｎ ⑦ｍǐｎ ２．①写 ②此 完成 ③有人 ④拉着 拜访 ⑤相当、相称 ⑥消失 3.①父仲永 ②之或“仲永” ③我 我们 仲永 4.①代词，自己； 介词，从。 ②动词，写； 动词，作状语，用来书写。 ③代词，可以作诗； 词尾；……的样子。 ④动词，离开； 动词，距离。 ⑤助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实在意义； 动词，往、到； 结构助词，的； 代词，他； 代词，书具； 代词，这件事； 代词，仲永题诗； 结构助词，的。 5.C ●阅读 一 6.临川先生文集 王安石 宋 政治 文学 7.日扳仲永环谒于邑人 泯然众人矣 8.写仲永才能衰竭，终于成为普通人 9.承上启下 10.泯然众人矣 11.一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也很难取得成就。 二 12.①降职远调，贬官 ②他的 ③总是 ④光，光亮 ⑤这 13.双脚踏出的痕迹还隐约可见。 14.略 三 15.①同乡的人 ② 光 照不到 ③供给 ④大学问 16.①匡衡于是给他当佣人，但不要报酬。 ②希望借到你的书读遍它们。 17.比喻勤学苦读。 18.方仲永“未尝识书具”却能“指物作诗立就”后来