六年级上册问题生成单(新修改).docVIP

我会自学 自学教材 页 我知道 1、 在教室里，学生的座位排列为横排、竖排。我们把横排叫做（ ），竖排叫做（ ）。行数一般从往依次数，列数一般从左往右依次数。 、行和列可以用（ ）表示，一般来说，第一个数字表示（ ）数，第二个数字表示（ ）数，中间用逗号隔开，并用小括号括起来。 小结：可以用来表示物体的位置，书写时一般先（ ）后（ ），用（ ）号隔开，用（ ）括起来。 温馨提示：从左往右数为列数，从下往上数为行数，书写时先列后行，注意对应。 我会做 、在方格纸上表示物体的位置时，横排叫做（　　　　　），竖排叫做（　　　　），用数对表示时，第一个数一般表示（ ），第二个数一般表示（ ）。 、小明和小强去看电影，电影院的位置可以用点（，）和（，）表示，（，）中的表示第列，则表示（　　　　　　　），（，）表示小强坐在第（ ）列第（ ）行。 我想问 巩固拓展训练 动物园示意图。 侦察兵潜伏到敌人据点侦察情况。（如下 图） 六年数学上册问题生成单 我 会 做 32+32+32+32=（ ）×（ ）=（ ） 25×3=（ ）+（ ）+（ ） 15×4表示 或表示 。 ++== ＝ ×（ ） ×4=+++＝ 我 会 学 1、人跑一步相当于袋鼠的，那么人跑3步的距离是袋鼠跳一下的（ ）。列式为：（ ）+（ ）+（ ）＝（ ） ×（ ）= ++=== 2、×6表示的意义是（ ）个（ ）相加的和是多少；或的（ ）倍是多少。 ×6= = 我 发 现 1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义（ ），就是求（ ）个相同加数的和的简便运算。 2.分数乘整数，用分子和整数相乘的积做（ ），分母不变，能（ ）的要先约分，再（ ）。 我想问 运 用 拓 展 1 .×2表示的意义是（ ）或表示（ ）。2、4×表示（ ）。 3 .8个桔子的是（ ）个，的10倍是（ ）。 4. 在 里填上“＞”、“＜”、或“=”。 ×22 ×11 ×7 ×9 ×5 ×5 5.列式计算。 （1）6×是多少？ （2）的15倍是多少？ 6. 东北优质小麦每千克可磨面粉千克，400千克这种小麦可磨面粉多少千克？10吨呢？ 一、 自学教材10页、11页。 我 会 做 先看图，再填空，并列出算式。 列式为： × ＝ （一） 2、先列式，再涂色。 的是多少？ 列式为： 我 会 学 1、张师傅每小时粉刷这面墙的，小时粉刷这面墙的几分之几？ 想：要求小时粉刷这面墙的几分之几也就是求的是多少？求的是多少？用乘法计算。列式为×==。 2、蜂鸟每分钟可飞行km，分钟飞行多少km？想：要求分钟飞行多少km？也就是求的是多少？用（ ）法计算。列式为×===（km）5分钟飞行多少千米？也就是求的5倍是多少？用乘法计算。列式为：×5=×1==。 我 发 现 1.的是多少？用（ ）计算，的是多少？用（ ）计算。 2.分数乘分数的计算，用分子相乘的积作（ ），用分母相乘的积作（ ）。计算时，能约分的要先（ ），然后再（ ），结果要化成（ ）。 我想问 运 用 拓 展 1.1枝粉笔长dm。2枝长dm，列式为 。枝长（ ）分米，枝长（ ）分米，列式为 。 2、×表示（ ），×13表示（ ），5×表示（ ）。 3、判断。对的打“√”、错的打“×”。 （1）×=== （ ） （2）++与×3的计算结果相同 （ ） （3）的是多少？列式是× （ ） 4、学校的一个长方形花坛的长是米，宽是米，这个花坛的面积是（ ）。 5、一台抽水机每小时抽水吨，小时抽水（ ）吨。 一、 自学教材14页、15页、16页。