第二讲大学生健全人格培养.pptVIP

第二 大学生健全良好的人格的培养 引言：重要性 一、人格的一般概念（personality） （一）什么是人格： 源于希腊戏剧面具 1、指外在公开的我 2、蕴藏于内，外部未显的内在 真实的我 学习重要目标 了解：人格的含义和影响因素 理解：大学生健全人格的培养 一、人格的一般概念 （二）人格的定义（综合各家） 人格（personality）是个体在行为上的内部倾向。它表现为个体适应环境的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、性格气质和体质方面的整合。是具有一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。 二、人格的基本特性 （一）人格的整体性 * 虽有许多成分，但在人身上并不孤立存在，联系，综合成一个有机组织。 （如汽车） *布莱勒对精神分裂症的解释 统一性丧失，精神内部的分裂 （无指挥乐团） 结论：正常人心理是多样性的统一，有机的整体 二、人格的基本特性 （二）人格的稳定性 *表现：1、跨时间持续性。 人格特征：相对稳定的心理和行为 特征 *虽稳定但不排除其变化： 特质焦虑、重大事件 结论：人格改变比行为更深层内在 二、人格的基本特性 （三）人格的独特性：（受遗传环境教育等影响） *不同的影响因素形成独特的心理 *群体人格的独特性（四）人格的社会性： *人类不同于动物（社会剥夺） *人类社会化内容的多样 三、与人格有关的几个概念 （一）个性： *定义 ： 区别于他人的稳定的独特的整体特性。包括个性倾向性（兴趣、动机、需要、价值观等）和个性心理特征（性格、气质、能力等） *个性与人格的区别： 1、个性是独特而个别，而人格是整体忠的，本质的描述。 2、人格的概念比个性有更多的内涵和外延。 六个个人优势 一、智慧 二、勇气 三、仁爱 四、公正 五、节制 六、卓越 六个人优势 （一）智慧 1、创造性 2、好奇心 3、辨别性思维 4、好学 5、洞察力 二 、勇气 1、勇敢 2、毅力 3、诚实 4、热情 （三）仁爱 1、爱与被爱的能力 2、善良 3、社交智慧 （四）公正 1、忠诚 2、公平 3、领导力 （五）节制 1、宽恕 2、谦虚 3、谨慎 4、自制 （五）节制 1、宽恕 2、谦虚 3、谨慎 4、自制 （六）卓越 1、对美的欣赏 2、感恩 3、乐观 4、幽默 5、灵性 * * 2、跨情境的一致性。