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四年级语文下册导学案 班级 四年级 课 题 5中彩那天 课 时 2课时 教学思路 导学过程 第一课时 学习目标： 1．通过用现有的识字方法，查字典、联系上下文，90%的学生学会15个生字，理解新词； 2．通过复述课文主要内容，80%的学生提高口语表达能力； 3．通过讨论和想象，80%的学生提高认识能力和思维能力。 学习重难点： 1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题； 2．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。 评价活动方案： 做练习题，检测学习目标达成情况。 课前预习： 1．略读复述、把握主要内容。 2．合作讨论、相机点拨、突破难点。 3．感情朗读、激发想象、说议结合。 课中学习： 1、学生略读。自由读课文，读通语句。 2．鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词。 （教师范读：思考课文讲了一件什幺事情？） 3．请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。 4．请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星。 5．识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。 跟“手”有关的字： 跟“心”有关的字： 最容易记的字： 最难写的字： 自己练习组词写两遍，然后听写，改错。 评价检测样题： 一、细读课文深感悟。 1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴……”，你知道这是为什么吗（ ） A父亲中了彩很激动，开车时很紧张。 B因为父亲面临道德难题，被诚信的观念折磨着，他在进行思想斗争。 二、课内语段阅读。 成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 1短文中“富有”的意思是（ ） A拥有大量的财产。本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。 B拥有大量的财产。本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦 2、联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是 3、结尾段的作用是 三、词语意思连连看。 缺少钱，境况窘迫 馈赠 技术熟练、精通 拮据 赠送 精湛 睡梦中都想寻找，迫切地希望着 梦寐以求 四、课内语段阅读。 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常（安抚 安慰）家里人：“一个人_______活得诚实，有信用，_______等于有了一大笔财富。” 1用“√”画出括号中恰当的词。 2在“_______”上填上合适的关联词语。 3用“ ”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了___________________________________的作用。 一、细读课文深感悟。1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴……”，你知道这是为什么吗（??? ）A父亲中了彩很激动，开车时很紧张。B因为父亲面临道德难题，被诚信的观念折磨着，他在进行思想斗争。二、课内语段阅读。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1短文中“富有”的意思是（ ）A拥有大量的财产。本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。B拥有大量的财产。本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦2、联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是 3、结尾段的作用是 三、词语意思连连看。缺少钱，境况窘迫 馈赠技术熟练、精通 拮据赠送 精湛睡梦中都想寻找，迫切地希望着 梦寐以求四、课内语段阅读。 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常（安抚? 安慰）家里人：“一个人_______活得诚实，有信用，_______等于有了一大笔财富。”1用“√”画出括号中恰当的词。2在“_______”上填上合适的关联词语。3用“ ”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了___________________________________的 课 题6、万年牢 课时 1课时 教学思路 导学过程 学习目标： 1.通过读书、查字典、小组交流，所有学生认识8个生字 2.通过了解课文内容，90%的学生体会到做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。 学习重点： 　想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。 评价活动方案： 做练习题，检测学习目标达成情况。 课前预习： 1、学习生字、理解重点词语。 2、能流利、有感情地朗读课文。 3、读完课文后，你能说一说课文哪些地方体现了万年牢吗？ 课中学习： 一、读一读课文前面的提示语，了解阅读的要求，明确学习本文的目的要求。 二、独立阅读课文，培养独立阅读能力 　　让学生根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画