阿长与山海经导学案和达标检测.docVIP

大钟中学导学案 班级： 姓名： 导学案编号：8y上 6-1 课题 《阿长与 》 课型 新授 主 备 审 核 学习 目标 1．认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2．理清文章的思路，弄清记叙的顺序。 3．学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。 导学过程 一、导入 我相信同学们一定了解鲁迅先生的散文集––––《朝花夕拾》，因为在初一时，我们已经学习了从中选出的一篇优美的散文《从百草园到三味书屋》。今天，我们再学一篇选自《朝花夕拾》中鲁迅先生回忆童年生活的散文《阿长与〈山海经〉》。 二、解题 鲁迅（1881——1936）。原名 ，我国伟大的 、 、 。代表作：小说集《 》《 》，散文集《 》。 《阿长与〈山海经〉》选自《 》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。 2、字词 骇 惶急 疮疤 粗拙　　 孤孀 絮说　 掳 渴慕 霹雳 嘁嘁喳喳 书斋　　 悚 诘问 惧惮 3、解词 莫名其妙： 深不可测： 情有可原： 惶急： 诘问： 惧惮： 震悚： 三、研习课文 （一）整体感知课文。 1、你喜欢长妈妈吗？文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来。 2、这些事表现了长妈妈是个怎样的人？ 3、作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些？属于“扬”的方面的事件有哪些？?? 4、请用书上的句子说说“我”对阿长的感情是怎样变化的？ 四、课堂小结 解说：这一环节主要是对学生在研习中的表现进行总结，好的现象进行表扬，给予鼓励，对不良现象要明确指出，并要求改正，从而达到培养学生良好学习习惯的目的。 五、布置作业 有感情地朗读全文，根据习题三，析读课文中买《山海经》的部分。 大钟中学当堂达标检测 内容：《阿长与 》 姓名： 班级： 分数： 作者简介 鲁迅（1881——1936）。原名 ，我国伟大的 、 、 。代表作：小说集《 》《 》，散文集《 》。 《阿长与〈山海经〉》选自《 》 2、、字词 骇 惶急 疮疤 粗拙　　 孤孀 絮说　 掳 渴慕 霹雳 嘁嘁喳喳 书斋　　 悚 诘问 惧惮 3、解词 莫名其妙： 深不可测： 情有可原： 惶急： 诘问： 惧惮： 震悚 4、请你总结长妈妈是个怎样的人？