关于深化课程改革的思考.pptVIP

* 我 所以我认为，要想彰显学校特色、打造文化个性，实现学校教育理想，就必须改变课程。 张志勇 2013-11-9 课程改革与培养目标 课程改革与课程文化 课程改革与课程整合 课程改革与学科规律 课程改革与儿童经验 课程改革与儿童个性发展 课程改革与教学资源 课程改革与信息化 课程改革与学业成就评价 课程改革与教师专业素养 2013年10月29日下午，我到烟台开发区实验小学考察 学校的走廊都改造成了适合学生读书的地方 日常开放实验室 学校开设了七个系列的校本课程 山大附中把塑造具有国际化视野的卓越人才作为培养目标，鼓励学生到人类文明的不同文化环境中去探访和体验 。 英国游学 美国游学 与德国达豪中学学生合影 澳大利亚游学 法国游学 在卢浮宫上课 在德国纳粹集中营原址上一堂生动的历史课 所有同学立刻起立，手捂前胸低着头朝向国旗，随校长的话语一同向国旗致敬。我也随着他们一起做，但疑惑的眼神却瞥向四处。教室内，有曾经极不平等的白人、黑人，有亚洲的黄种人，还有南美移民的混血人，这些体态、相貌相差甚远的孩子，在同一间教室，向同一面国旗，致以同样的敬意。他们一动不动，虔诚的就像基督教徒对待上帝。我略有了解，校长所说的话大意为：祝福全国和平，宣誓永远向美国效忠。宣誓完毕，我认真地问了一遍美国学生：“你爱你们的国家吗？”他的回答很肯定：“爱，非常爱。” ——李天力 在众多历史久远的国家当中，法国对建筑的保护是居于前列的。几乎所有的大型建筑都被完好的保存至今，就连巴黎街道两旁的楼房也都保留着以往的风格，青蓝色的瓦块屋顶，米黄色的墙体，典雅朴素。法国对于文化的重视值得所有人敬佩，也需引起所有人对本国文化保护的深思。文化的传承是一个民族的精魂的延续，是一个民族能够在世界上站立的根本。对于文化的珍视是法国得以不断进步的基础，而这种珍视不仅是政府的努力，还依靠着法国人民对文化的深爱。而今，法国文化在世界的重要地位便是对此最好的肯定。 ——2010级7班 焦安琪 海尔希望小学： 教育从“心”开始...... 践行心 责任心 进取心 教育十二心 高效能人士 的七个习惯 素质教育 的要求 教育目的 育人方式 欢心 个人成功 开心育人 实践育人 艺术育人 慧心 践行心 实践能力 进取心 主动积极 恒心 以终为始 核心 要事第一 创造心 不断更新 创新精神 双赢心 双赢思维 公众成功 齐心 统合综效 同理心 知彼解己 爱心 社会和谐 责任心 社会责任感 原 校 训：开“心”每一天 校 训：顶天立地，秀外慧中 校训“顶天立地，秀外慧中”的解读 顶天者，头顶云天也 傲然挺立——信心 志向远大——雄心 光明磊落——明镜心 勇于担当——责任心 慧中者，内心聪慧也。 耳聪目明——慧心 知书达理——同理心 真诚民主——真心、公心 宽容善良——宽容心、善心 立地者，脚踏实地也 踏踏实实——实心 勇于实践——践行心 精益求精——精心 坚如磐石——决心 秀外者，外表秀丽也。 仪表端庄——素心 温文尔雅——惠心 乐观开朗——欢心 不卑不亢——平和心 海尔小学的教育理想 培养“顶天立地、秀外慧中”的中国人。 我认为：在这里，如果说海尔希望小学能再进一步，结合小学阶段对此做出具体解读就好了。 海尔希望小学认为：再好的理念，如果没有课程作支撑，注定是一句空话。 在这里，如果海尔希望小学能够指出用什么课程或课程改革方向支撑什么样的学生素质发展，就更好了。 * 鉴于以上思考，我们提出了教育从“心”开始。 这是我们提出的教育十二心。 我们把教育十二心和高效能人士的七个习惯和对素质教育的要求相结合，形成了开心教育框架体系。我们怎样去实现这个框架？ * 我们的育人目标是培养“顶天立地、秀外慧中”的中国人。怎样实现我们的教育理想？靠几次活动？靠闲暇时间？没有相应的课程作支撑，我们的育人目标、校训，只会是一句空话，顶多停留在纸面上，无法落到实处。所以，必须要改变课程。 * 我们的校训、培养目标、教育理想很难落到实处，因为没有专门支撑这些理念的课程。