発達障害が疑われる不登校の児童生徒について.pptVIP

発達障害が疑われる不登校の実態　－福島県における調査 福島大学総合教育研究センター 中野　明德 発達障害が疑われる不登校児童生徒の出現率（福島県?2007） 福島県の291の学校を調査（小学校198、中学校69?高校24） これらの数字は学校が確認したものであり、実際にはもっといる可能性がある。 千人当たり小?中不登校児童生徒数：当地10.9、全国平均12.0 発達障害の内訳 精神遅滞は小学校29%，中学校20% 広汎性発達障害 PDD は小学校62%，中学校49%，高校44%で、いずれ特定不能のPDDが多い。 学習障害（LD）は校種に差はなく約５% 注意欠陥/多動性障害（AD/HD）は、小学校では少なく、中学校22%,高校31%。 学年別内訳 小学生では、小学校３年から見られ、小学校５年生にピークがある。 中学校では、急増して、中学２にピークがある。 性別内訳　（有意差ありｐ＜０．０５） 男子に多く、男児比は、小学校で10:1、中学校で3:1、高校で1:1 校種があがるにつれて男女差がなくなる。 不登校の期間 ３ヶ月未満の者は、小学生で29%、中学生で25%、高校で56%。 １年以上の不登校を示す者は、小学生で43%、中学生で43%、高校で12%。 小中学校で不登校期間が長く、高校は中退があるので、不登校期間は短い。 回復状況 校種に差がない。 学校に完全復帰できた者は5～10%、毎日別室登校できた者が5%、断続的な別室登校者が50％である。 全く登校できない者が、小学校で33％、中学校で39%、高校で35%である。 教員の指導 学級担任の支援を受けているのは、いずれの校種でも80%に達する 特別支援教育の関連教員の関わりは、小学校で38%、中学校で17%、高校で35%である 教員以外の専門家の関与 教員以外の専門家の関与は、いずれの校種ともに80%に達する スクールカウンセラーや医療機関との連携 医療機関への受診は小学校、中学校、高校の順で多い。 スクールカウンセラーの支援は高校、中学校、小学校の順で多い。