二年级品德与生活册 我喜欢美好的环境 2教案 鄂教版.docVIP

鄂教版一年级品德与生活下册教案 第二单元 爱护我们的家园 4.我喜欢美好的环境 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与生活》二年级下册第二单元第四课《我喜欢美好的环境》。 学情分析 随着国家城镇化的发展，很多家庭都住在环境优美的小区里。这样优美的环境给人们带来了好心情。然而，在经济与社会生活发展的过程中，还有很多不和谐的现象存在，在某种程度上破坏了人们赖以生存的环境，影响了人们的生活质量。人们逐步认识到经济的发展必须与环境保护并行。 现实生活中的孩子对水污染、噪音污染、尾气污染往往习以为常，因此对保护环境的意义认识不清。但孩子们是喜欢美好的环境的，也想用七彩画笔画出心中最美好的生活图景，所以他们愿意在老师的引导下，参与环保实践活动。 本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：让学生感受美好的环境，享受快乐的生活，体会由此带来的美妙心情；让学生了解现代生活中的各种污染，了解垃圾分类的知识，进行正确分类，进行变废为宝的创意实践活动。教学难点是：帮助学生认识保护环境的重要性和紧迫性，增强环保意识，养成自觉保护环境的良好习惯。 在突破重难点的过程中，教师应注意：在引导学生体会身边美好的生活环境时，不能仅仅局限于教材或课件资料中单一的美丽画面的欣赏，更要引导学生结合自己身边的生活进行深入体验，感受美好的环境所带来的愉悦的心情，孩子们将来也是美好环境的建设者，他们一定愿意在内心构想最美的生活环境，也一定愿意用笔画出最美的生活环境，教师可以帮助学生将心中的美好环境构成的立体图画通过多种方式呈现。在学生在调查生活环境污染时，要对学生进行调查方法的指导：如上网查找相关数据、结合平时生活中的观察记录、结合学生的生活环境发现问题等，可特别针对湖北水域多的特点进行水污染调查，从而关注身边的生活环境。在学生发现了身边存在的污染后，我们可以启发学生用自己力所能及的方法试着改造身边的生活小环境。在进行垃圾分类时，可以结合学生常见的垃圾：如电池、坏灯泡、旧衣服、玻璃制品废旧玩具、电子垃圾、旧鞋子、药品、旧月饼盒等，学习开展活动，此外，还可适当介绍国外垃圾分类的经验，为节能环保作微薄贡献。 设计思路 1．愉快、积极地生活 让学生欣赏一组美好环境的图片（包括家乡风景名胜和资源），结合生活经验，让学生想象美好环境中的有趣活动。在亲近自然的过程中，感受和谐环境之美，从而为家乡的发展变化感到自豪。在课堂内外的具体生活中，让学生形成愉快、开朗的良好品德。 2．负责任、有爱心地生活 学习垃圾分类的知识，为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。珍视学生童年生活的教育价值，为小小公民的未来幸福生活作准备。 3．动脑筋、有创意地生活 （1）在欣赏多处美好环境后，让学生先进行创意，用七彩颜色画出孩子们心中最美的生活环境。在这个过程中，学习与他人合作交流，分享感受和活动成果。使他们的作品来源于生活，又高于生活。 （2）指导学生用多种办法收集污染的资料，对生活中的水污染、噪音污染、尾气污染等问题有探究的兴趣，学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动，并进行简单的整理，引导他们对环境问题的重视，并能为解决问题提出自己的看法或建议。从这个过程中学习探究的方法，从而逐步养成探究的习惯，对学生进行深入浅出的科学启蒙教育。 （3）展示生活中废物利用的例子，鼓励学生在自己的生活中尝试废物利用，激起创造的愿望和乐趣。重视课程与儿童生活世界的联系，让课程变得对儿童有意义，从而有利于真正建构属于他们自己的知识和能力。 教学目标 情感与态度：感受环境的美好，产生热爱家乡、热爱生活的美好情感。 行为与习惯：对大自然中的各种污染进行调查探究活动，保护环境，爱惜资源。 知识与技能：学习垃圾分类的知识进行日常分类，学习基础的废物利用的小方法，变废为宝。 过程与方法：用图片欣赏、想象活动、绘画等方法来体验生活环境的美好，用调查探究、课堂练习、案例示范来进行环境保护的初步教育。 教学重点 让学生感受美好的环境，享受其中快乐的生活，体会由此带来的美妙心情；通过课外调查等活动，让学生了解现代生活中的各种污染，了解垃圾分类的知识，结合生活中的不同垃圾进行正确分类；在生活中发现能二次利用的废品，进行变废为宝的创意实践活动。 教学难点 帮助学生认识保护环境的重要性和紧迫性，增强环保意识，养成自觉保护环境的良好习惯。 教学准备 教师准备：湖北风景名胜、优美环境等资源图片PPT，废物利用的示范用品。 学生准备：调查生活中的各种污染。 课时安排 3课时。 第一课时完成教材P16-P17页内容，话题为“美的环境，好的心情”。 第二课时完成教材P18页内容，话题为“这儿怎么了”。 第三课时完成教材P19-P20页内容，话题为“让垃圾回‘家’”。 教学过程 第一课时 活动一? 欣赏美好环境 1．谈话导入：同学