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总课时第1课时当别人取得成绩时 教学目标： 1.让学生懂得当别人取得成绩时，不应该存嫉妒的心理，而是真诚的祝贺别人。 2.知道消除嫉妒的方法。 教学准备：班级同学取得成绩时的故事（搜集一二个） 教学课时：1课时 教学过程： 一、故事引入 1.班级的同学取得成绩时的故事。 2.引导学生分析故事中的人物人物的做法。（板书：嫉妒） 二、介绍周瑜的故事。 1.指名学生读。 2.讨论：从这个故事中你明白了什么？ 3.你曾经嫉妒过别人吗？这个故事对你有什么启发呢？ 三、小组交流发生身边的故事。 四、谈谈嫉妒的危害。 讨论：嫉妒在学习、生活中的危害。 五、说说如何消除嫉妒？ 讨论：如何克服嫉妒心理。 1.学会欣赏别人。 2.变压力为动力。 3.看到自己的闪光点。 总课时第2课时.直面挫折 教学目标： 1.促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力。 2.树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 教学准备：贝多芬《命运交响曲》 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入 1.播放歌曲 （渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。 2.简介贝多芬 3.揭题。 二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因 1.你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。 ①考试时，分数不理想，心里很烦恼。 ②作业没做好，受到老师的批评。 ③体育测验，很努力，但就是不过关。 ④来到新学校，很难与同学交往。 ⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。 2.根据学生感受分析引起挫折的原因。 （1）外部原因 这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件的原因。 （2）内部原因 自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。 三、要正视挫折 1.怎样看待挫折。 2.故事：微笑的桑兰 3、谈谈应该怎样正视挫折。 四、探讨对战胜挫折的技巧和方法 1.当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。 其一，学会客观地对待自己。其二，学会暂时的搁置，忘却不愉快，离开你所厌烦的情境。其三，学会转移注意力。“忘我”地去热衷于你开心的事。其四，学会宽容。其五，做一件事要善始善终。 2.由名人名言来勉励学生战胜挫折。 失败是成功之母。失败是个未知数。吃一堑，长一智。 生于忧患，死于安乐。人生的道路不可能一帆风顺，只有不畏艰险的人，才有可能达到光辉的顶点。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 3.总结：同学们，在人生的道路上，挫折是难免的，只有那些勇于面对挫折，不畏艰难，凭坚强的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能创造出更加美好的明天。 总课时第3课时 了解“他”和“她”、成长的轨迹 教学目标： 1.了解男女生理上的区别。 2.了解成长过程中，生理上的变化。 3.通过了解生理上的变化，养成学生全面地看待自己、正确地评价自己。 教学准备：生理构造图 教学课时：1课时 教学过程： 一、了解他 1.男孩的外表与女孩的区别 2.男孩的生殖器构造及功能。（结合图片来理解） 二、了解她 女孩的生殖器构造及功能.（结合图片理解） 三、青春期简介 1.男孩与女孩的青春期时间。 2.美丽的“第一次” （1）女孩的第二性征的变化 （2）男孩的第二性征的变化 四、课外链接 1.青春期网，长大的生理变化，心理上该如何对待。 2.正视自己的变化，正确评价自己，给自己一个快乐的身心。 总课时第4课时文明网络行 教学目标： 1.知道青少年上网的利弊性。 2.文明健康的上网。 教学准备：网络利弊资料 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入 1.我们已经学会了在网络上浏览、查找、下载信息。大家觉得网络上的内容多不多呀？你喜欢在网上干些什么呀？ 2.小结：网络是把双刃剑，在为我们提供便利和帮助的同时，往往也会给我们带来很多不必要的麻烦、甚至是威胁到我们的健康成长。 3.揭题。 二、教学网络的利和弊 1.请学生欣赏资料。现在请同学们来说一说：谈谈你看完这段资料的感受，你觉得它表达了一个什么观点呢？ 2.教师：同学们都很好的表达了自己的感受，通过大家的归纳，我们可以看出第一段资料主要说明了网络的好处，也就是网络的利。 3.接下来我们来看看第二段资料，这是一段影视资料，请大家认真观看。 4.请同学们来谈谈你看完这段资料的感受，你觉得它说明了什么问题呢？ 5.说说青少年上网是利大于弊，还是弊大于利。 三、学习“文明上网”知识： 1.大家觉得怎样才能做到文明、健康的上网，做个网络文明小公民呢？ 2.出示《全国青少年网络文明公约》，说说青少年上网应该注意学谢什么？ 四、小结 我们还了解该如何文明上网、健康上网的知识，希望这些知识能促使大家早日成为一个“网络文明小公民”。 总课时第5课时我是小战士 教学目标： 1.通过介绍军训故