小学双语教育整体革实验研究方案.docVIP

小学双语教育整体改革实验研究方案 苏州市相城区黄桥实验小学 一、课题提出的背景和价值 当今时代，国际交流日益频繁，熟练掌握国际交流的重要工具——英语已成为共识。着眼于教育的超前性，我们认为在小学阶段实施双语教育是十分必要的，也是当前课程改革中急需解决的重大课题。 国内外双语教育的成功经验及儿童心理研究表明：儿童时期正是个体语言的形成和发展期，儿童不仅能够同时学习“双语”，而且对他们以后乃至终生发展都极为有利。抓住这个时期学习第二语言，就能事半功倍，反之，错过了这个语言学习的关键期，个体则很难像儿童学习本族语那样自然、流利地掌握第二语言。 “今后，如何培养创造力是教育改革的重大课题”。在这方面，外语教学以其独特的学科特点已成为当前课程改革的一大热点。双语教学作为课程改革的一个突破口，有利于培养学生对别国文化的尊重、认同和欣赏的意识及跨文化的意识，因而有利于小学生健全人格的形成。 作为相城区的一所省级实验小学，我们进行本课题的研究，并把它作为全面深化素质教育的突破口，试图把教学实验的过程，看作是更新教育观念，优化课程结构，开发选用教材，改进教育方法，提高教育水平，培训、提升教师，提高教学、教育质量的过程，同时，也把它看作是争创名牌，争创特色，发挥实验性、示范性的过程。从长远的眼光来看，本课题的研究也是学校适应教育国际化，顺应相城区大开发形势的需要。 二、课题在国内外的研究现