建筑历史与理论硕研究生培养方案.docVIP

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建筑历史与理论硕研究生培养方案

建筑历史与理论硕士研究生培养方案 2005-09-05 建筑历史与理论硕士研究生培养方案 ? 一、学科概况、学科优势与特色 建筑历史与理论是在一般建筑学基础之上专业性较强的纵深发展的学科。有中国建筑历史及理论、外国建筑历史及理论、地方传统建筑与古建筑设计等研究方向。湖南大学的建筑历史与古建筑设计是湖南大学建筑学科的特色所在,在湖南省内不仅处于领先地位,而且是独一无二的。学术水平高、师资力量雄厚,在国内外出版了大量重要的学术专著,在国际国内学术刊物上发表了很多高水平的学术论文,承担了多项国家级和省级重点文物古建筑的修复设计工作。长期承担着国家级重点文物岳麓书院古建筑的修复设计工作,为湖南省和湖南大学赢得了荣誉。现有教授3人,副教授2人,讲师2人。 二、培养目标 培养符合我国社会主义建设需要,面向现代化、面向世界、面向未来,综合素质强,专业基础扎实且适应性强的建筑历史理论研究和古建筑保护和修复设计的高级专门人才。 1、综合素质 遵纪守法,热爱祖国,具有高尚的职业道德和敬业精神,追求科学,求真务实,学风严谨。具有高度的社会责任感、事业心与艰苦创业精神,刻苦钻研,勤奋工作。团结协作与合作精神强。心理健康,情操高尚,行为规范。 具有独立从事科学研究工作,并取得创新成果的专业素质。 2、基础理论与专业知识 熟练掌握专业理论,系统掌握专业知识,熟悉相关专业的基础知识,具有从事科研、教学及工程设计的能力。 3、业务能力 熟悉本学科的科学研究方法,具有独立从事课题研究的能力和独立承担古建筑修复设计的能力。 具有较强的交流与表达能力;熟练掌握英语(或其他语种的一门外语),能较为熟练地阅读本学科的外文资料,能用英语撰写论文摘要,具备参加国际学术会议的口头表达与交流能力;能熟练使用计算机和网络,具有较强的计算机应用和信息获取能力;能胜任本学科本科层次的专业教学工作。 三、学科专业的主要研究方向 研究方向 主要研究内容 1 中国建筑历史及理论 中国古代建筑和近代建筑的发展规律和类型特点 2 外国建筑历史及理论 外国古代、近现代建筑的发展规律及风格流派 3 地方传统建筑文化研究 建筑的地方性特点及其文化背景 4 古建筑保护与修复设计 古建筑保护的基本原则、规范和设计方法 四、培养方式 1、课程学习和科学研究相结合,以科学研究为主。课程学习应拓宽和加深基础理论、专业知识,掌握学科前沿动态;科学研究重点是培养独立从事科学研究的能力和严谨的科学作风,掌握从事创造性研究工作的基本方法。 2、实行导师负责制,导师对研究生的培养负全面责任。 成立由研究生导师及有关人员组成的研究生导师组,协助导师进行研究生指导工作。导师负责指导研究生制定个人培养计划,指导研究生选课、课程学习、学术活动、论文选题、科学研究及学科论文撰写,并做好研究生的思想政治工作。 五、学习年限、学习时间与学分要求 1、学习年限 学习年限为2~4年,非全日制可相应延长1年。 2、课程学习时间 前3个学期必须完成规定的课程学习。其余时间主要用于论文研究、撰写及答辩。 3、学分要求 要求完成80学分,其中课程学习28学分,学术活动2学分,开题报告2学分,学位论文48学分。 六、课程设置 1、课程设置 见本方案附录一。 2、课程学分分布要求 (1)最低学分要求:课程学习学分不少于28学分。 (2)公共基础课学分要求:不少于10学分。 ·政治:3学分。 ·外语:3学分,在公共外语课程中选学。 ·其它公共基础课:不少于4学分。 (3)专业课程不少于14学分。其中必修四门。 (4)跨学科及人文社科等其它课程要求:不少于4学分。 (5)补修课程要求:对于跨学科录取的硕士生及专科毕业的硕士生,必须从《美术》、《建筑史》、《设计基础》、《建筑设计》、《建筑构造》、《城规原理》等本科课程中选修四门,具体课程和内容由导师指定。补修课程列入个人培养计划,且必须通过考试(核),但不计学分。 七、学术活动 每学年参加学术交流活动不少于一次(包括学术报告会、学术沙龙、专业学术年会、导师指定的学术考察等),内容不超出专业范畴,成果形式为会议论文、详细发言提纲、调研考察报告等,成绩由导师评定(分为优秀、合格、不合格)记2学分。 八、中期筛选 参照《湖南大学研究生学籍管理规定》第六章第二十三条执行。 九、开题报告 在确定论文研究的课题之前,必须围绕相关课题广泛的查阅资料,深入了解有关背景,对课题进行学术价值和可行性论证。论文选题应充分考虑研究生的专业特长及兴趣,充分利用导师的指导力量和完成课题所需要的基本条件,选择有一定学术价值,对国民经济发展和建设有一定理论和实际意义的课题。课题既可以是理论基础研究、应用基础研究,也可以是科技发展中的重大理论课题和实际问题、国家下达的科研项目、重大工程项目或高新

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