人教版选修3-1物理学案汇编.doc

1.1电荷及其守恒定律 时间： 学习任务 1、阅读课本P2第一、二自然段知道自然界只有两种电荷？ 2、阅读课本P2“电荷”部分，知道什么是摩擦起电；什么是感应起电。 3、阅读课本P4“电荷守恒定律”部分，记住电荷守恒定律的两种表述。 4、阅读课本P4“元电荷”部分，记住什么叫做元电荷？理解什么叫做比荷？ 拓展思考： 5、为什么说“整个原子对外界较远位置表现为电中性” 练习 6、课本P4问题与练习第3题练习第4题 【问题反馈】 配餐一： 1．M和N是两个都不带电的物体. 它们互相摩擦后，M带正电荷1.60×10－19 C，下列判断正确的有(　　) A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B．摩擦过程中正电荷从N转移到M C．N在摩擦后一定带负电荷1.60×10－19 C D．M在摩擦过程中失去1.60×10－19个电子 2．下列叙述正确的是(　　) A．摩擦起电是创造电荷的过程 B．接触起电是电荷转移的过程 C．感应起电时，由于带电体和被感应导体不接触所以一定是产生了电荷 D．一对正负电子接触后，电荷会消失，这种现象叫电子的湮灭 3．A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A之间都是相互吸引的，如果A带正电，则(　　) A．B、C都带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C两球中必有一个带负电，另一个不带电 D．B、C两球均不带电 4．如图所示，有一带正电的验电器，当一金属球A靠近验电器的小球B(不接触)时，验电器的金属箔片张角减小，则(　　) A．金属球可能不带电 B．金属球可能带负电 C．金属球可能带正电 D．金属球一定带负电 A．b将吸引a，吸住后不放开 B．b先吸引a，接触后又把a排斥开 C．a、b之间不发生相互作用 D．b立即把a排斥开 6．如图所示，导体AB与地面绝缘，将带正电的物体C靠近AB，用手接触一下B端，放开手再移去C，则此时AB带________电，若用手接触一下A端，放开手再移去C，则此时AB带________电． ．把两个相同的金属小球接触一下再分开一个很小的距离，发现两球之间相互排斥，则这两个小球原来的带电情况可能是(　　) ①两球带等量异种电荷 ②两球带等量同种电荷 ③两球原来带不等量同种电荷 ④两球原来带不等量异种电荷 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3．挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电荷的相互作用而靠近或远离，如图所示，则(　　) A．甲图中两球一定带异种电荷 B．乙图中两球一定带同种电荷 C．甲图中两球至少有一个带电 D．乙图中两球至少有一个带电 4.用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦,实验结果如图所示,由此对摩擦起电说法正确的是(　　)。 A.两个物体摩擦时,表面粗糙的易失去电子 B.两个物体摩擦起电时,一定同时带上种类及数量不同的电荷 C.两个物体摩擦起电时,带上电荷的种类不同但数量相等 D.同一物体与不同种类物体摩擦,该物体的带电荷种类可能不同 5.带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的(　　)。 A.2.4×10-19 C　　　　　　B.-6.4×10-19 C C.-1.6×10-18 C D.4.0×10-17 C 6.有三个相同的绝缘金属小球A、B、C,其中小球A带有2.0×10-5 C的正电荷,小球B、C不带电。现在让小球C先与球A接触后取走,再让小球B与球A接触后分开,最后让小球B与小球C接触后分开,最终三球的带电荷量分别为qA=　　　、qB=　　　、qC=　　　。? 7．有两个完全相同的绝缘金属球A，B，A球所带电荷量为q，B球所带电荷量为－q，现要使A，B所带电荷量都为－，应该怎么办？ 8、半径相同的两金属小球A、B带有相同的电荷量，相隔一定的距离，今让第三个半径相同的不带电金属小球C先后与A、B接触后移开． (1)若A、B两球带同种电荷，接触后两球的电荷量之比为多大？ (2)若A、B两球带异种电荷，接触后两球的电荷量之比为多少？ 9、有两个完全相同的带电金属小球A、B，分别带有电荷量Q1＝6.4×10－9 C、Q2＝－3.2×10－9 C，让两金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？ 1.2 库 仑 定 律 时间： 学习任务 1、人们最早是通过电荷之间的相互作用力来认识电荷的，猜想一下电荷之间的相互作用力可能与什么因素有关？在图1.2-1所述实验中怎么探究得出你猜想的结论？ 2、学习“库仑的实验”内容，说一说扭秤实验的装置，指出此装置主要是妙在测量那个不方便测的量？