护理实习生对PB的认知、态度的调查表.docVIP

问卷编号__ _ 护理实习生对“以问题为基础的学习”（PBL）的认知、态度 及实施现状的调查问卷 亲爱的同学： 您好！非常感谢您积极参加本次调查。 本调查旨在了解护理实习生对PBL的认知、态度及现状，优化临床护理教学模式，以及为今后实习带教改革提供客观依据。本问卷为匿名问卷，回答也不存在对与错，您的答案仅供统计分析之用，同时承诺对您提供的信息严格保密，因此请您实事求是地回答，不必有任何顾虑。 衷心感谢您的支持与合作! 指导语：以下的描述没有对错之分，请您根据个人实际情况如实的填写。在符合自己答案的题号上用“√”标记或横线上填写文字。 一. 基本信息 1. 您的学校：①新医大护理学院 ②新医大厚博学院 ③现代学院 ④昌吉卫校 ⑤喀什卫校 ⑥其他学院 2. 您的性别：①男 ②女 3. 您的年龄： 周岁 4. 您的民族：①汉族 ②维吾尔族 ③哈族 ④回族 ⑤柯尔克孜族 ⑥蒙古族 ⑦其他 5. 您的学历：①中专 ②大专 ③本科 ④研究生 6. 生源种类：①汉考汉 ②民考汉 ③民考民 7. 家庭居住地：①城市 ②农村 8.是否喜欢本专业：①是 □ ②否 □ ，请继续回答第9题 9.如果您选“否”，请选择不喜欢本专业的原因主要是： ①不是第一志愿 ②父母被迫才选的专业 ③被调剂的 ④其他： 二．PBL的实施现状 10. 您对PBL的了解程度：（PBL教学的步骤：教师通过临床病例提出学习问题 ——学生分组自学教材或查阅资料寻找问题的答案———学生进行问题讨论 并汇报学习成果。 PBL教学的作用：提高学生的自主学习能力和发现问题并 解决问题的能力，沟通表达和合作协同能力。） ①非常了解 ②比较了解 ③一般 ④比较不了解 ⑤完全不了解 11. 您是否参加过以上形式的PBL教学？ ①是 □ ，请继续回答11.1题 ②否 □ 请继续回答11.2题 11.1题 如果您选择“是”，请回答： 您参加的PBL的经历是： ①多门课程的多个章节参加 ②多门课程的个别章节参加 ③单门课程的多个章节参加 ④单门课程的个别章节参加 B. 您所参加PBL教学的护理学课程主要是：（可多选） ①基础护理学 ②健康评估 ③内科护理学 ④外科护理学 ⑤精神科护理学 ⑥妇产科护理学 ⑦儿科护理学 ⑧护理心理学 ⑨护理管理学 ⑩护理教育学 其他： C. 在课程表中是否安排了学生用于查阅资料和自学教材的正规课时？ ①是 ②否 D. 您是否用到其他课程或学科的相关知识来解决病案讨论问题？ ①是 ②否 E. PBL教学资源丰富程度（图书馆的藏书量、数据库的文献量、附属医院的数 量和等级、多媒体、小组讨论式教室、PBL教材等）： ①比较丰富 ②一般 ③不太丰富 11.2题 如果您选择“否”，请回答您未参加PBL的主要原因是：（选一项） ①学校没有开展 ②不感兴趣 ③没有意义 ④学习压力过大 ⑤ 其他： 三、PBL学习的态度、需求、能力 13.您认为是否有必要为护理专业实习生开展PBL教学？ ①非常必要 ②比较必要 ③一般必要 ④比较不必要 ⑤完全不必要 14.您是否希望再次参加PBL教学？ ①是 ②否 □ ，请继续回答15题 15.如果您选择否，请回答主要原因：（选一项） ①所学知识很多与考试内容无关 ②占用大量课余时间用于查找资料 ③以前的PBL教学收获不大 ④听其他同学说PBL教学效果不好