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阳谷县七级中学语文学科教案 课 题 爸爸的花落了 第二课时 备课人 赵菲菲 授课日期 教 学 目 标 知识目标：1.学习记叙中运用插叙的叙事方法。 2.记叙中的伏笔与照应。 能力目标：通过分析重点语句，培养学生总结重点的能力。 情感态度价值观：文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理，理解长辈对自己的严格要求的必要性。 把握文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。 教学难点 学习本文事件叙述中的插叙介绍及叙述中含情的手法。 教学重点 有表情地朗读课文中几个精彩片段，感受文章蕴涵的人间真情。 教学方法 朗读法 讨论法 教具 电子白板 教 学 过 程 师　生 互 动 个案补充 一、了解叙事方法及主要作用。（学生对顺序、倒叙比较熟悉，但插叙却接触较少，教师要作必要指导）  文章主要采用记叙中的插叙方法。回忆是要有感触点的，这个感触点就是眼前的事，由于眼前事的触发，引起了对往事的回忆。同学们找出触发的事与回忆的事，学生分小组完成。? 二、插叙的作用。 插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂，插叙使文章的事件交错而不散乱。由此可知，插叙的方法最适于回忆性文章的写作。 三、本文插叙的是那几件事？ （1）父亲在病床上叮嘱“我”勇闯难关。 （2）我赖床不上学被父亲打。 （3）父亲爱花养花。 （4）父亲让我到银行汇款。 四、再读全文，想想标题的特定含义？ 标题一语双关：一方面实指夹竹桃的败落；另一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世。 体会父亲是一个怎样的人？（主要通过事件和语言表现的）： （1）表面严厉，实际上却充满了爱心。 （2）鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 （3）很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 （4）特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 教 学 过 程 细节分析 “爸爸没说什么，打开手中的包袱，……又拿出两个铜板来给我。”这句话属于什么描写？有何作用？ 动作描写。 表现爸爸对“我”的疼爱和愧疚之情。 文章说：“只记得……学生之一”作者写这句话的用意是什么? 突出爸爸的责罚对我的深远影响，使我在以后的生活中能时时处处严格要求自己。 “我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”这句话中“怕”的具体含义是什么？? 指对成长的畏惧、茫然，对童年的留恋。对童年即将逝去的失落感。 爸爸要“我”单独去寄钱的目的是什么？爸爸那几句话可以概括他的目的？ 想锻炼我的胆识，让我早日成熟起来。???? “闯练，闯练，英子”? “快回家去！快回家去！”分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼结束后，“我”为什么要急急忙忙赶回家去？ 反复。 心理描写。 一是“我”急于回家见到爸爸，告诉他毕业典礼的情况和自己的收获;二来也可能是爸爸即将离开人世给“我”的一种预感使“我”这样。? 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请从文中找出相关的语句。 文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。 课堂总结： 本文有爸爸爱花、毕业典礼两条线索我们的学习是围绕后一线索展开，本文内容较简单，关键在于对叙述手法倒叙、伏笔和双关的学习，通过文章示例学生还是比较容易理解的。 板书设计： 爸爸的花落了 插叙事件 爸爸的个性 父亲叮嘱“我”勇闯难关。 表面严厉，实际充满了爱心。 我赖床不上学被父亲打。 鼓励孩子要坚强。 父亲爱花养花。 特别爱花 父亲让我到银行汇款。 课后反思：