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12﹡ 想别人没想到的 原创：朱小倩 使用者：_______ ________ _________ 教学内容分析： 《想别人没想到的》是一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多，结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。 选编本课的意图，是进一步训练学生默读的能力，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞；并结合课文开阔学生的思维，培养学生的创新意识。在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。　 课文的重点和难点是理解画师最后说的那段话。画师的话虽然只有一句，但这句话是全文的核心，要帮助学生认真领会。 学习状态分析： 学生越来越喜欢能让人开动脑筋，富含智慧的故事，并能从中得到精神的愉悦和满足。生活中一个独到的发现，阅读中学到的智力故事，会使他们兴奋不已，产生交流的愿望。学生会很喜欢这个生动有趣、引人思考的小故事。 教学目标： 1．默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 2．结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。 教学重点： 　感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。 教学难点： 理解画师最后说的那段话。 教具、学具准备： 多媒体课件　每人一张白纸 教学过程： 步 骤 教师活动 学生活动