如何测量河宽(李素香).docVIP

你知道如何来测量一个湖的宽度吗？ 滦县第三中学 李素香 联系电话：1座机电话号码84 邮编：063700 实际生活当中我们经常会遇到测量一些不能直接测量长度的物体，比如说，一个湖的宽度，一个山的低部，等诸多问题。在初中阶段，当遇到类似问题的时候，我们已经有很多的办法能解决了，下面就这个问题，作以简单说明。 方法一：初中七年级，当我们学习了全等后，我们可以将这个知识应用到这个实际问题当中，方法如下： 在湖的一侧陆地上，先取一点C（使C点能直接到达A、B两点） 连接AC并延长到A’点，使AC＝A’C，连接BC并延长到B‘点，使BC＝B“C。 则A’ B“＝AB。利用全等三角形的（SAS）判定定理可以得到这两个线段全等。 方法二：在八年级学完直角三角形三边之间的关系时，可能应用此知识到这个问题当中。具体方法如下： 直立在湖的一侧，调整帽沿的位置，使目光顺着帽沿向下看时，使落点正好落在湖的另一侧B点处， 保持这种姿式不变，转过身体，朝向另一个能直接测量长度的地方，使目光落到C点处。 我们可能利用直角三角形中的（HL）判定定理来得出这两个三角形全等。即AB＝AC，则AC的长度即为湖宽AB的宽度。 方法三：当学习了三角形的中位线后，我们还可以将三角形的中位线定理应用到这个问题当中。具体作法如下： 在湖的一侧找到一点C，使其能直接到达A、B两点， 连接AC和BC，然后找到AC和BC的中点D、E两点。 连接DE，则只要将DE乘以2，这个问题就迎刃而解了。因为三角形的中位线等于第三边的一半。 方法四：利用相似形的有关知识也可以来解决这个问题。具体作法如下： 在湖的一侧取一点C，使点C点能直接到达A、B两点，连接AC、BC， 延长AC到E点，然后从E点沿着和AB平行的方向行走，使之和BC的延长线交于一点D ， 测量出AC、CE、DE的长度， 通过这个比例的基本性质，我们同样能求出湖的宽度AB。 当然，生活浩如烟海，在实际生活当中，聪明的人们有很多巧妙的方法，只要你细心观察，体会，知识一定会在你的手中得到更新，升华并为你的生活所用的。