台北市万华区东园国小104学年度三年五班.docVIP

台北市萬華區東園國小104學年度三年五班 班級經營計畫 學科導師：林淑芬 閱畢請留存104.09.11 實施項目 實 施 內 容 一、班級概況 1、班級人數：男 8 人，女 17 人。 2、導師姓名：林淑芬 3、緊急事件導師聯絡電話： 4、學校電話：2303-4803 二、班級經營 理念 1.希望在親師生彼此合作互動互愛的過程中，帶給孩子一個豐富而快樂的童年。 2.鼓勵孩子口說好話、手做好事、腳走好路、心想好意，啟發孩子良善的本性。 3.以學生為主體，尊重孩子個別差異，引適性的發展。六、班級氣氛 1、建立師生溝通機會。 2、提供學生自我表現機會。 3、建立榮譽制度。 4、期末辦理同樂會。 5、鼓勵與他人合作經驗。 6、促進教室學習氣氛。 七、學習態度 1、能訂正錯誤: 學生的作業或相關學習單…等，如有錯誤，要能立即訂正，讓孩子養成良好的習慣。 2、能舉手發言: 上課時，學生能參與討論，並能舉手發言。要發言時，能先舉手。 3、能帶齊學用品: 能按照課表及聯絡簿整理書包，整理並帶齊學用品。 4、能專心聽講: 學生在學校能專心聽講，將有助於孩子的學習。 5、能聆聽同學的發言: 養成尊重別人的習慣。 6、養成快樂積極學習的學習態度。 八、生活禮儀 1、會跟師長、同學打招呼：看到老師同學能主動問好。 2、養成守時的習慣： 能準時上學，並遵守上下課時間。 3、能整理書包、抽屜、工作櫃，能維持書包、抽屜、工作櫃的整潔。 4、穿戴衣服要整潔、整齊。 5、定期修剪頭髮、指甲等，保持自身的乾淨。 6、能養成良好的用餐習慣 : 餐前餐後能把桌子整理乾淨，並養成飯前洗手，飯後漱口的好習慣。 能和同學和平相處。 上課、飯前便後均需洗手 下課先喝水、上廁所後再去玩。 九、榮譽制度 以班級的榮譽制度配合學校的榮譽制度以激發孩子的榮譽心，希望增加孩子的自信心以及成就感，做正面的加強。也希望藉此改正孩子不好的習慣以及缺點。集滿十張榮譽卡，可和校長合照，成為榮譽兒童，得到榮譽兒童獎狀。 十、評量方式 學生學習效果評量採多元評量方式： 平時每課教完會有紙筆評量 視學生情況而定 ，上課中亦有形成性評量，包括問題討論與發表、口頭回答、分組討論、實驗與操作、心得與感想報告；其他的評量方式還有學習單、說故事以及全學年共同制定的定期評量等。 十一、親師溝通 1、緊急的事可打手機 2、聯繫孩子的事可以寫在聯絡簿上，或附貼字條在聯絡簿上，如果事情太冗長，也可在來校當面溝通；老師也會視情況不定時打電話給家長，以增進對學生的瞭解。 3、聯絡簿是親師溝通非常重要的橋樑，希望家長每日抽空為孩子檢查各項作業、考試卷等，請家長逐一過目簽名，以瞭解孩子學習狀況。所有簽名請勿使用鉛筆書寫。 1