新建高职院校教师业化发展现状调查报告.docVIP

新建高职院校教师专业化发展现状调查报告 ——以柳州城市职业学院为例 周 霞1，唐淳杰，卢柳萍科研处；.教务处；.组织人事处广西 柳州 5450022010-10-08 [修改稿收稿日期]2010--14 [作者简介]周霞（1980—），女，广西德保人，讲师，比较文学硕士，主要从事比较文学及高职教师专业化发展研究；唐淳杰（1978—），男，广西桂林人，讲师，计算机工程硕士，主要从事计算机教学与高职教师专业化发展研究；卢柳萍（1972－2009A06。 摘 要: 高职教师专业化发展是新建高职院校师资队伍建设中的重要问题，调查高职教师专业发展的现状，对新建高职院校的发展具有重要意义。本文结合柳州城市职业学院教师的实际情况，设计了调查问卷，通过对问卷的分析获得了影响教师专业化发展的关键因素，并对学院教师专业化发展现状进行了初步的探讨。在了解教师专业化发展的需求的基础上，分析、揭示了学院在教师专业化发展工作中存在的问题，并对如何促进师资专业素质的提升提出了若干建议。 关键词: 高职教师；专业发展；现状；调查报告 Investigation Report about the Status of the Teachers Professional Development of New Higher Vocational Colleges ——Taking LCVC as the Example ZHOU Xia, TANG Chun-jie, LU Liu-ping (Liuzhou City Vocational College，Liuzhou，Guangxi 545002，China) Abstract：Higher vocational teachers professional development is the important problemnew higher vocational institutions teaching staff construction. It has important significance for the investigation of the present situation of the development of new higher vocational colleges. In this paper, we design a questionnaire to survey teachers’ actual situation of LCVC .Through the analysis of it, we get the vital factors of influencing teachers professional development and preliminary discuss the present situation of college teachers professional development. On the basis of the analysis, this paper analyzes and reveals the current problems of teachers’ professional development in the work and puts forward certain proposals on how to improve the teaching quality of professional promotion. Key words：Higher vocational teachers; Professional development; Status; Investigation report 学术性研讨会 53.35% 15.51% 34.67% 67.65% 12.81% 65.71% 7.36% 从表2-1、表2-2、表2-3中可以明显看出，“更新知识，提高素质”和“使学生获得更好的发展”是促进教师们专业发展的主要动力，而“参加教研进修机会少”和“学校制度不完善”则成为阻碍教师专业发展的最主要的因素。教师认为最利于专业发展的三种促进方式分别是“下企业锻炼”、“外出考察，参观学习、培训”、“进修获得更高学历”。 调查内容三：教师专业化发展水平情况 这一部分有22个项目，主要包括对教师们最关注的专业知识与技能、专业发展目标、实现专业化发展的主要途径以及影响科研能力的主要因素等内容展开调查。 表3-