苏人版思想品德七年级下册期中复习提纲.docVIP

思想品德七年级下册期中复习提纲 第14课：生命只有一次 1.“我是独特的”。结合自己的体会谈谈你对这句话的理解。 “我”是独特的，指的是：人海茫茫，找不到没有任何差异的两个人。例如.我的兴趣、我的性格、我的爱好等都不可能与别人完全一样。 2.如何理解“珍爱生命”，为什么我们在珍爱人类的同时，还要善待其他生命？ ①要珍惜自己的生命，要关爱别人的生命，还要善待自然界的其他生命。②因为自然界的其他生命也有生存的权利，它们与人类是相互依存的，所以我们要用生命善待生命。 第15课：让人生更加灿烂 1.人与动物的根本区别在于人能够进行有意识的生产活动（或生产劳动）。 2.怎样理解“人的生命不在长短，而在其质量”？ ①有的人虽然生命已经逝去，但精神永驻，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但灵魂一已经死去，遭到人们的唾弃；有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，一生都很平凡，但为人正直，也被人们称道；有的人随波逐流，一事无成，其生命则失去光彩。②古往今来，消失的生命许许多多，因其伟大的创造而名垂史册者，虽在千百年后，人们还是怀念和敬仰他们。 3.我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？ 1 有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。 2 有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。 3 有意义的生活需要敢于创造。 第16课：长大的感觉 1.青春期常见的矛盾： 独立性与依赖性的矛盾；自制性与冲动性的矛盾；封闭性与开放性的矛盾等。这些矛盾的出现是成长过程中的正常现象。 2.进入青春期的青少年发生了哪些生理变化？ 进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟，主要表现在三个方面：一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。 3．面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么？ （1）要注意生理卫生。如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规律；适量的运动等。 （2）重视心理上的健康。面对青春期的矛盾，不必烦恼，而应勇于正视、认真分析、积极解决；努力缓解不良情绪，学会进行“心理按摩”，做到生理和心理的协调发展。如： 能正确、全面地认识自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。 4.如何正确认识“追星”现象？ 1 明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。 2 心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星。在追星的同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。 第17课? 成长不烦恼 1.如何克服烦恼，悦纳自己？ ①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。②要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。③有了烦恼，要敞开心扉，学会沟通 2.青春期闭锁心理的产生的原因及危害？ 原因：（1）由于青少年独立意识的增强（2）由于青少年自我意识的发展。 危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。 3.与人沟通的技巧： 善于体谅；创造机会；认真倾听；主动道歉；主动交流；控制情绪；承担责任；讨论问题?；达成协议。 4．怎样克服闭锁心理？ ①积极与同学交往；相信父母和老师；②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；③多参加集体文娱活动，放松心情；④也可以写日记来倾吐、宣泄等。 第18课 多彩的情绪 1.喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式 2.影响情绪变化的因素： 人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点、以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。因此，影响情绪的因素很多。 3.多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪 积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。 消极情绪：对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。 4.怎样对待情绪？ 第19课 与快乐相伴 1.调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法…… 2.让我们快乐起来： 换个想法，让自己快乐起来。 善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。 第20课：法律护我成长 1.法律对未成年人特殊保护的原因: 未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力