译林_新版英语四年级上册__1单元.docVIP

教学内容：牛津小学英语4A Unit1 I like dogs! 课时安排：6 主备人： 使用人： 授课时间： 教材解读： 本单元的话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物。教学重点是八个动物单词和句型I like … I don’t like… Do you like…? 及其回答 Yes, I do./ No, I don’t. 关于农场动物的词汇已经在三年级下册的第七单元中学过，教师可以采用以旧引新的方法，引出本单元的目标词汇。建议教师可以利用图片、简笔画、实物等教具，通过游戏、活动等形式引导学生学习并熟练掌握动物词汇，为谈论各自的喜好做准备，让学生在真实的情景中理解。教学中要引导学生观察I like … I don’t like…和 Do you like…?等句子中名词的单复数形式，帮助和学生正确理解和运用。建议用五至六课时完成本单元教学内容。 教学目标： 能听懂、会说、会读、会写动物类的单词，如：dog, cat, panda, horse, tiger 等。 能听懂、会说、会读、会写句型：I like … I don’t like… Do you like…? 及其回答 Yes, I do./ No, I don’t. 能诵读歌谣：Little monkey 。 4. 能听懂、会说字母g 在单词中的读音，并且发音准确。 教学重点： 1. 句型：I like … I don’t like… Do you like…? 及其回答 Yes, I do./ No, I don’t. 2. 词汇：like, dog, cat, tiger, panda, do, horse 3. 语音：字母g在单词中的读音。 教学难点： 1. 句型：I like … I don’t like… Do you like…? 及其回答 Yes, I do./ No, I don’t. 2. 词汇：like, dog, cat, tiger, panda, do, horse 3. 语音：字母g在单词中的读音。 教学准备： 单词卡片，多媒体，课件，实物玩具等。 教 学 过 程 第 一 课时 （ 授课时间： ） 课时目标 1.能听懂、会说、会读、会写动物类的单词，如：dog, cat, panda, horse, tiger 等。 2.能听懂、会说、会读、会写句型：I like … I don’t like… Do you like…? 及其回答 Yes, I do./ No, I don’t. 重点难点 能正确运用日常交际用语Who he/she? Hes/Shes my... 教师教学活动 学生学习活动 Step 1——Warming up【回顾旧知,5分钟】 1. T: Good morning. Hello, what’s your name? How are you? Nice to meet you. 2. Listen and do. Stand up. Sit down. Hands up. Hands down.—— Lead in 【5分钟】“oink, oink”. Cows on the farm go “moo, moo”. Ducks on the farm go “quack, quack”. T: What’s on the farm? Ss: Cows, pigs and ducks. 问答活动，引入话题 教师可以提前布置学生带一些玩具，并与学生进行简单问答，为新课的呈现做铺垫和热身。 Step 3 —— Presentation 【分钟】’s black and white. T: Is it fat？ Ss: Yes, it is. T: What is it? Ss: It’s a panda. 猜谜游戏 教师利用猜谜语的形式，教授本课的目标词汇和新句型。如： T: It’s our friend. It likes bones. It can bark. Woof! Woof! What is it? Ss: It’s a dog. T: It’s our friend too. It likes fish. It goes “miaow, miaow”. What is it? Ss: It’s a cat. T: I like dogs. I don’t like cats. What about you? S1: I like dogs too. S2: I don’t like dogs. I like ca