《科学计数法》说课稿1-掌门1对1.docVIP

科学计数法说课稿 一、?说教材 1、 教材的地位和作用： 科学记数法是义务教育课程标准实验教科书（华师大版），七年级上册第二章第十二节的内容。之前，学生学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等内容，本节课进一步学习大数的表示――科学记数法。同时为学习物理、化学等知识的有力工具，并在实际生活中有着广泛的应用。 2、教学目标 知识目标：理解科学记数法的意义，并学会用科学记数法表示比10大的数。 能力目标：积累数学活动经验，发展数感、空间感，培养学生自主学习的能力。 会用简便的方法科学计数法表示大数同时若已知一个数的科学计数法会找其原数。 情感目标：感受科学记数法的作用，培养学生团队精神和爱国热情。 3、教学重点与难点 重点：进一步感受大数；用科学记数法表示大数。 难点：用科学记数法表示大数。 二、说教学方法和手段 采用问题性教学模式。并结合实验、计算器、多媒体等现代教育手段实施教学。注重重难点的突破。 三、说学法指导 学生通过动手、动口、动脑等活动，主动探索，发现问题；互动合作，解决问题；归纳概括，形成能力。增强数学应用意识，养成及时归纳总结的良好学习习惯。 四、说教学程序 环节 教学内容 设计意图 创 导 设 入 情 问 境 题 1、通过让学生书写和读出一些较大的数让他们感受到困难，再出示傻子读数的故事及书中的情境题，提出问题：如果你要书写生活中的大数，你 会怎么办？ 2、用计算器计算