2016年电大：教育法江苏省高教教师岗前培训考试重点.docVIP

《教育法》复习资料 第一章 导论 教育法制化概念：它是教育法律化和制度化的简称，指国家机关制定完备的教育法律，并依据法律的规定来领导和管理教育事务，促进教育管理的法制化、制度化。 教育法制化主要内容：教育立法、教育行政执法、教育司法、教育法制监督 主要要求：主体合法、内容合法、程序合法、救济有道 第二章 教育法基本理论 教育法的概念：国家拥有教育立法权的专门机关在其职权范围之内，依据教育立法的程序制定或认可的调整教育法律关系，规范社会主体的教育行为，规定社会主体教育权利和教育义务的法律规范的总称。 教育法体系的基本原则： ①依法治教原则。 ②提高全民族的素质，推进人的现代化的原则 ③依法保障教育主题合法权益的原则 ④公民教育权利平等的原则。 ⑤教育活动应当符合社会公共利益的原则。 ⑥推进教育改革、促进各级各类教育协调发展的原则。 ⑦增加教育投入、保障教育经费稳定来源和增长的原则。 法的渊源，又称“法源”或“法律渊源”。广泛的法的渊源具有多方面的含义，包括法的历史渊源、法的理论渊源和法的形式渊源等。法的渊源在不同的国家有不同的表现形式。在我国，社会主义法的主要渊源是制定法，主要有宪法、法律、行政法规、行政规章、地方性法规等。 我国教育法的主要渊源：①宪法关于教育的法律规范。②有关教育的法律。③国务院、中央军委关于教育的行政法规和军事法规。④国务院教育主管部门制定的行政规章。⑤地方