小学三年级科学上下册家庭试验计划.docVIP

小学三年级科学上、下册家庭试验计划 家庭小实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，是研究过程中关键的一步，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划： 研究目标： 1．转变家长和学生的观念， 改革实验教学模式，由实验来激发学生的学习兴趣，充分发挥学生参与教学的主动性和积极性。 2．通过实验教学模式的改革，建立起“引导—实验—评价”的家庭实验模式。 3．通过家庭实验教学，培养学生更强的动手能力和良好的实验习惯，提高学生的科学素养。 4．形成并积累各种成果材料，为成果的推广提供范例。 实验教学方法措施　 做家庭小实验，必须用到一些实验物品、器材，教师应通过多种渠道与家长沟通交流，使家长了解家庭小实验对学习科学的重要作用，在家长的帮助下和老师的指导下，给学生提供一个进行实验活动的场所和必要的物质，即家庭实验室。 “家庭实验室”是学生自己的“实验包”，是学生探究的“资源包”。 “家庭实验室”与学校实验室，在本质上有许多共同之处。但是，其形式、内容和功能又不尽相同。它所囊括的东西可以是收集的生活物品，也可以是自制的教具和玩具，还可以是家庭里的冰箱、杆秤、体温表等，甚至是网络科技馆和虚拟实验室。 2．教师对学生的实验进行指导 教师要对下列问题做出指导：实验目的；实验用品的选择；实验操作中的要点；观察的重点；实验现象的记录；实验总结、实验报告的填写及实验小论文的写法等。让学生按照教师的要求去做，有针对性地开展家庭小实验，实验的成功率才大，效果才好，学生才能从家庭小实验中获取知识，才能发挥家庭小实验应有的功效。 另外，根据不同实验的特点，采用不同的方法进行指导。鼓励学生认真尝试活动与探究实验，鼓励学生尝试资料中的实验，使学生学到更多的实验方法和技巧。 上 册 序号 实验名称 实验器材 实验类型 完成 时间 1 造一张纸 透明杯子、水、筷子、棉布、放大镜 分组实验 2周 2 水和食用油的比较 2个塑料杯、1片玻璃、2支筷子、2支试管、2根长木条、1个水槽、2支滴管、1张报纸片。 分组实验 2周 3 比较水和有的轻重 分组实验 2周 4 比较空气和水 1根吸管、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯。 分组实验 2周 5 空气占据空间吗 1个矿泉水瓶子、3根吸管、1块橡皮泥、1个水槽。 分组实验 3周 6 空气占据空间的变化 2只注射器、纯净水。 分组实验 4周 7 空气的重量 1根长细木条、3根细线、1块橡皮泥、2个气球、1个皮球、1个托盘天平。 分组实验 4周 下 册 1 测量水的温度 4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水。）4支温度计、水温测量记录表。 分组实验 3周 2 水在什么温度时结冰 1支试管、纯净水、1只保温杯、盐、1支温度计。 分组实验 4周 3 观察冰的融化 1只烧杯、冰块、2支温度计、冰块融化时的温度记录表、周围空气温度记录表。 分组实验 4周 4 水珠的形成于冰有关系吗 冰块装入一只杯子，一只杯子装入部分自来水，第三只杯子里什么也不装。 分组实验 3周