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* * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * ［讲师讲授］空间方位意义说的创始人，美国著名学者爱德华·霍尔把人际交往空间分为四种：见上表。近距离：双方关系较密切，话题不宜扩散；中距离：双方关系较一般，公事交谈；远距离：双方关系较疏远。 ［讲师讲授］授课时采用的多是社交空间。讲师要注意控制空间距离，可根据教学需要适当变化，缩小与学员之间的空间距离，走下讲台，但不可太近，更不要随便用手触、拍学员头部或肩部，以免引起学员反感。 ［讲师操作］讲师可以适当演示不适当的距离表现。 * * * * 演讲流程 跑步上台 立定问好 演讲 时间要求：1分钟/人 时间提示：“谢谢” 结束致谢，返回 * 演讲要点 一、 声音洪亮 二、展现热情 三、面带微笑 四、站姿 五、肢体语言 六、顺序 七、时间控制 * 表达能力 训练体验 故事一：武侠故事 要求： 1、至少有五个人物（英雄、和尚、公子、公主、叫花子）出现，每个人物都有名字及出场介绍，不允许一起出场 2、故事中必须出现的词语：千里冰封、玉树临风、万里雪飘、刀光见影。历尽苍桑皆英雄、杀人、狗叫、鲜血 3、故事必须有情节，且有结论，最后一句必须是“数风流人物，还看今朝” 游戏：故事接龙 * 表达能力 训练体验 故事二：悬疑故事 要求： 1、至少有四个人物（美女、小偷、小男孩儿、老太太）出现，每个人物都有名字及出场介绍，不允许一起出场 2、故事中必须出现的词语：千里冰封、玉树临风、万里雪飘、刀光见影。历尽苍桑皆英雄、杀人、狗叫、鲜血 3、故事必须有情节，且有结论，最后一句必须是“数风流人物，还看今朝” 游戏：故事接龙 * 听众在听完后，带走的不是演说的内容，而是表达所建立的形象。任何能力都不是天生的，唯有靠后天的学习与苦练，才能拥有最好的表达方式，就是做你自己！ * 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 圣诞火鸡的启示 * 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 “因为”的妙用 不管原因如何，使用“因为”， 被影响的比例高达93％ * 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 “昂贵”＝“优质” * 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 “专家”的话一定是对的 * 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 “认知对比”——绝妙的主意 先提困难的、大的，再提容易的、下的。 先举不好的方案，再列举成熟的方案 * 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 一个古老的原则： 给予、索取、再索取 * 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 “免费试用”的巨大力量 * 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 比比皆是的“拒绝——退让”策略 先提出最理想的目标，被拒绝后， 提出最实际的目标，其接受度往往很高。 * 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 为您的演讲设计一个良好的开端 立即引起听众的注意 用事件、实例开始讲话 制造悬念 要求听众举手表决 运用展示物 引用名人的话作为开场白 * * * * * * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 [背景参考材料]： * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 [背景参考材料]： * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 [背景参考材料]： * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * [讲师提问]： 内容 [讲师注意]： 内容 [讲师讲授]： 内容 详细内容 * * ［讲师操作］讲师可以适当演示不良目光语，并简要说明其害处。 这世界上最重要的人是谁? －－现在在我眼前的人。 * 这世界上最重要的事是什么？ －－现在我要做的事。 * 这