2016年电大：监督学课程综述.doc

《监督学》课程综述 目 录 内容摘要 II 正文 一、监督学的基本原理 1 二、理论联系实际的应用 3 三、学习体会 5 参考文献 7 《监督学》课程综述 内容摘要：监督学所要讲解的主要内容包括以下几个方面：监督学概述、监督思想与理论、中国监察制度的演进、当代中国监督运行机制等，还包括各类机关的监督。这些机关有人民代表大会、检察机关、人民法院、人民政府等。监督所引起的直接概念就是腐败。腐败的目的之中最主要的正是经济利益。长久以来，政府政策的形成、决策和施行的过程对于一般的百姓而言一直是遥远而充满神秘感的。从客观上说，制度问题和整体社会风气也是腐败产生的重要的原因。其实，公共权力的存在任何制度运行本身就有一些普遍的、根本上的问题：一是政治结构的问题。二是选举中的非理性选择问题。公共权力的绝对地位高估了国家在总量控制和动员方面的能力和预期结果，它不但假设政策制定者是全知全能的、客观状况也不会有大的变动，还假设组织具有充分的理性以保证执政手段的始终如一。最后，在学习研究的基础上，进一步认识到完善具有中国特色的监督制度，充分发挥监督机关在推进廉政勤政建设中的职能作用是构建“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉战略体系的关键所在。 关键词：监督学；行政监督； 综述；学习体会监督学是行政学专业十分重要的一门专业课程。本文将对这门课程的主要内容和原理进行综述，并将它应用到我的工作实践中去。此外，学习这门课程我还有了一些深刻的体会和收获。 一、监督学的基本原理 监督学课程是一门理论性和实践性极强的综合性应用科学监督学从防范公共权力滥用的视角来研究公共权力。监督学构建完善的行政管理体系，强化依法行政的理念，提升政府的行政效能，是实现有效监督的重要路径，监督机制是行政管理过程中的重要环节。监督学的实质是通过国家监督权、公民权利和社会道德对公共权力的制约。由此，把握公共权力的来源、特点和运行机制是是学好监督学的关键。长期以来，对公共权力的监督作为人类生活中的特有现象，一直是学者关心和研究的课题。从20世纪80年代后期开始，我国学术界对监督现象的研究出现了一个高潮，这是因为改革开放以后，腐败与反腐败的斗争摆在了党和政府面前，党和政府十分重视监督与监察工作。经过学术界的长期努力，政治监督学在我国已经成为一个较为成熟的学术研究专业领域。我们廉洁自律，自觉遵守党纪国法和社会公德。大千世界，诱惑种种，稍有不慎，就会思想错位，行为出轨。唯有管住自己，这就是防范在前的自律，也是摒弃侥幸，实实在在的规范修身。管住管好自己，可一生无悔一世无忧，若没管好自己，利用职权贪污受贿，利用权利，谋钱谋色，挥霍公款，那就会害了自己，害了家人。所以在日常工作生活中要自觉做到公私界限分明，坚持不忘自己是共产党员，始终不渝地保持和发场艰苦奋斗的优良传统的作风。只有这样，才能抵制腐败保持一身正气，保持共产党员本质。 端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部1、检察机关的法律监督具有如下特征（ ABCD ） A、检察机关的监督具有国家性和权威性 B、检察机关的法律监督具有专门性 2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力