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浅析民间工艺美术在教学应用中的意义与传承 　　[摘 要]现在，人们对地方民间工艺美术越来越重视，虽然很多部门或学校愿意承担民间工艺美术的传承发扬，各大院校也愿意加入到保护传承民间工艺的队列中，但是在资源整合、师资培养、课程体系等方面缺乏系统的研究，民间工艺美术的传承仍存在很多难题。目前，急需研究出系统完善的方法，让民间工艺美术得到更好的传承。 　　[关键词]工艺美术 教学应用 传承意义等 　　中图分类号：X734.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）07-0212-01 　　引言 　　民间工艺美术创作，主要以手工方式为主，其中蕴含着乡土气息、地方风俗和民族情感。那种朴实无华中所散发的艺术魅力，更具有独特性且更具有实用性价值。民间工艺美术的现实意义在于其并没有因为提升了艺术价值而被束之高阁，而是依然存在于人们的日常生活中，并发挥着重要的作用。 　　1、 我国民间工艺美术简述 　　我国民族传统文化历史悠久、博大精深，有着强大的生命力。民间工艺美术是我国众多传统文化中的一朵奇葩，它是我国历代劳动人民为了生活和审美的需要，因地制宜、就地取材，以手工方式为主创作的工艺美术品，它们既朴实无华、又特点鲜明，涵含着当地特有的民族情感和乡土气质，是反映我国各地乡土人情和风俗习惯的生动教材，具有独特的艺术魅力和实用价值。在今天，这些具有几千年历史的民间工艺美术仍在各民族的日常生活和艺术领域中发挥着重要作用。 　　我国的民间工艺美术主要来源于普通劳动人民的生活，并且大多来自于民间工艺美术艺人独特的生活艺术视角和审美理解，是民间工艺美术艺人长期对生活的观察和认识后，根据自身艺术经验而创作出来的，因此其作品内容独特，有着与众不同的艺术价值。但由于受到传统思想的影响，我国民间传统工艺美术创作方法多为家族式传承，传播范围小，保护难度大，许多民间工艺美术因此继代失传。所以尽快做好民间工艺美术的保护和继承工作就显得非常重要。 　　2、 民间工艺美术的发展与传承现状不容乐观 　　2.1、传承面临断层。各地方地域性传统的师承关系比较单一，师傅在传、帮、带的过程中往往带有较强的个人主观性和随意性，缺乏应有的评价标准。因为历史传统的原因，很多民间工艺师傅的思想观念至今仍然比较保守，喜欢在绝活上留一手，还有所谓的“传男不传女”“教会徒弟饿死师傅”等等，加上他们同外界接触少，市场意识薄弱，导致所带的年轻接班人普遍缺乏应有的传承责任感，一代不如一代也就在所难免。 　　2.2、设计创新落后。许多民间工艺美术的具体制作形式过于程式化，表现内容不够丰富，设计创意严重缺乏，很难跟当代的社会实际需求相结合；很多年轻的接班人由于缺少系统的美术教育，艺术敏感度普遍较弱，个人创造力也较为贫乏。这一切在当前社会的快速发展和网络技术广泛传播的冲击下必然会走向没落。 　　2.3、保护资金短缺。由于市场效益不好，许多民间工艺美术制品厂改制解散后，很多原先拥有精湛技艺的师傅因转行而散落社会，他们随身所带的技艺也逐渐消亡在民间。虽然政府在很多民间工艺美术项目上设立了专项保护资金，但对现今的市场经济状况来讲，依旧只能是杯水车薪无济于事。 　　从以上三点可以看到，我们不但面临着传统民间工艺美术的保护与传承的问题，还面临着如何开发利用，如何延续与演进的问题。 　　3、 民间工艺美术与高职院校教学相结合的意义 　　3.1、可以更好的传承民间工艺美术文化。在高职院校教学中，开置民间传统工艺美术课程，可以更好的传承我国民间工艺美术文化，使我国的民间工艺美术得到系统性的保护和挖掘。通过工艺美术教学活动，可以为学生提供民间工艺美术实践体验的机会，培养他们的艺术文化情感，使学生在学习中真实的感受到民间工艺美术的魅力。 　　3.2、可以加强对工艺美术的了解，激发工艺美术的学习热情。在工艺美术教学中，通过工艺美术知识的学习，并组织学生参观和欣赏当地乡土的民间工艺美术作品，可以增强学生对民间工艺美术的了解，更加透彻的理解和认识到民间工艺美术的艺术价值，从而使学生对民间工艺美术产生兴趣，激发他们学习民间工艺美术的热情。 　　3.3、可以丰富学生的课堂文化生活、培养学生创新和实践能力。高职院校生活比较紧张，管理也比较严格。而工艺美术教学内容新颖、课堂氛围生动活泼，学生动手参与性强，因此，可以很好的丰富学生的课堂文化生活，激发起学生的学习热情。同时，工艺美术学习要求学生动手能力强，而年青学生的思维比较敏捷，创作思维没有局限性。 　　3.4、可以提高学生的审美能力，塑造学生的人格品质。艺术的主要作用是使人身心愉悦、陶冶情操，并对人的性格品质产生潜移默化的影响。工艺美术教学能让学生在感受到艺术之美，置身于艺术世界的同时，使学生的思想和情感都会受到积极的影响，进而塑造了