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教育与环境专题报告 东莞中学松山湖学校 初一（4）班 课题组长与组员：黄嘉敏 调查报告撰写：黄嘉敏 一、引言 如今的工业科技越来越发达，人们的生活水平逐步提高，人们不断利用科技发明出方便的用具。可是随着社会的发展、科技的发达，环境的污染也越来越高，环境污染所带来的灾害也越来越大。 最近二十年来，我国工业生产有了很大发展，但是也创造了很多污染。工业污染物中的重金属污染物、有机污染物主要污染对象是土壤与水源；而气体污染物二氧化硫（SO2）、氧化氮（NO）则是进入大气，与空气中水蒸气结合，使降水酸化，发生污染的。此外，还有噪声污染、二氧化碳（CO2）排放问题。至于日常生活污染物大体为有机物、垃圾、粪便与其它生活垃圾几个方面。 除了工业污染外，还有许多污染，但是人们却似乎不大重视。现在，教育是人们甚或中的重点话题，那么学生们对环境污染的知识了解多少，以及他们的学习环境如何呢？因此，我们在老师的指导下，开展了教育与环境的研究。 二、相关知识 1.环境的种类有哪些？ 答：环境污染物按性质可分为化学污染、物理污染和生物污染。 化学污染物包括：1）、燃料的污染；（2）、烹调油烟的污染 ；（3）、吸烟烟雾的污染 ；（4）、建筑材料的污染（放射性污染、石棉的污染、涂料、填充料及溶剂所含挥发性有机化合物的污染）；（5）、装饰材料的污染 ；（6）、家用化学品的污染； （7）、VOC的污染 ；（8）、室外污染对室内空气质量的影响； （9）、其它污染物的影响 ；（10）、臭氧的污染。2、 物理污染有（1）、噪声的污染 ；（2）、电磁波的污染；（3）、噪光的污染 。3物污染有：（1）、尘螨的污染；（2）、宠物的污染。 境污染不仅使生态系统造成直接的破坏和影响，自然生产力下降，形成了恶性循环，而且污染物的积累和迁移转化还会引起多种衍生的环境效应，给生态系统和人类社会造成间接的危害，后果相当严重。这种由环境污染衍生的间接污染一般在污染发生初不易被察觉，一旦发觉就到了相当严重的地步，对人类的身心健康和生活生产造成影响。严重的环境污染事件还会造成社会问题。我选了50名小学同学以及我的5名亲戚参加我的调查，收回50份。调查结果如下： 问题一：你的校园里植物多吗？答案分为：A.大部分 B.有,但不多 C.有,但很少 D.没有。从图一可见，在调查的50人中，选A的占60%，选B的占30%，选C的占10%，选D的占0%。由此可见，校园的植物数量逐渐增多，人们现在对校园内的绿化也越来越重视了。 问题二：你觉得学校的环境保护教育是否多？答案分为：A.很多,经常 B.有,但不多 C.缺乏 D.没有。从图二来看，调查结果中选A的占50%，选B的占40%，选C的占10%，选D的占0%。这就说明了在这个环境污染这么厉害的社会，人们对保护环境的意识还是很强的。 问题三：学校有否以实际行动保护环境？答案分为：A.有,经常 B.有,但不多 C.极少数 D.没有。从图三可见，选A的占30%，选B的占50%，选C的占20%，选D的占0%。从上一题看来，学校的教育的确充分，但是在实际行动方面仍需努力。要知道，保护环境不仅靠口头呼吁的，还需要实际行动的。 问题四：学校环境如何？答案分为：A.树木多,周围汽车少 B.树木多,但周围汽车来往繁密 C.树木少,但周围汽车不多 D.树木少,周围汽车来往繁密。图四上显示，在调查中，选A的只占20%，选B的占60%，选C的占10%，选D的占10%。这里就说明了，学校周围的环境不够好，因为如果周围汽车来往繁密，那么对学生的学习和健康都有很大的影响。而且，如果周围汽车多，那么那些噪音可能影响学生们的学习。 问题五：你有否想过保护环境？答案分为：A.经常想 B.曾经有,但现在没有 C.从来没有。在这个问题上，选A的占80%，选B的占20%，选C的占0%。这是值得欣慰的，因为大部分学生都有保护环境的强烈意识。 问题六：你有否以实际行动保护环境？答案分为：A.有,经常 B.有,但不是经常 C.从来没有。选A的占20%，选B的占70%，选C的占10%。从图六上看到，这里选B学生最多，而这些学生的大概是在学校的组织下参加的，由此可见，学校的组织行动是很重要的。 四、建议 经过这次调查，我了解了许多，因此建议如下： 1.选择学校的地址时应选择周围树木多，而且车辆不多的地方； 2.学校在教育学生保护环境的同时，应该注重于实际行动，而不只是纸上谈兵； 3.各所学校应该更多得组织学生参加保护环境的活动； 4.政府应在街道上树立保护环境的宣传标语。 结束语 学生们是下一代社会的栋梁，在这个充满污染的社会，改善污染情况的责任将会落到现在正在学习的学生肩上，因此我们必须从小就树立要保护环境的这个概念。 图一 图二 图三 图四 图五 图六