2016年电大：行政领导学期末复习提纲(最新版本.docVIP

行政领导学期末复习提要 2012年12月 终结性考试采取网上考核形式，考试采取闭卷的形式进行，时间为90分钟。 考试题型 （1）单项选择题：每题1分，20题，共计20分 （2）多项选择题：每题2分，30题，共计60分 （3）判断题：每题2分，10题，共计20分 　　一、单项选择题 　　1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（A）。 　　A．军事领域　　B．政治领域　　C．工厂　　D．经济领域 　　2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。 　　A．经济力　　B．外交力　　C．领导力　　D．军事力 　　3．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B）。 　　 A．自然属性　　B．社会属性　　C．权力属性　　D．服务性 　　 4．在专家式领导中，“软专家”是指（B）。 A．精通业务和技术的专家 B．擅长领导与管理的专家 C．精通软件设计的专家 D．公共关系方面的专家 　　5．道家的政治思想是（C）。 　　 A．以德治国　　B．仁政　　C．无为而治　　D．法治 　　6．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（B）。 　　A．人本思想　　B．民本思想　　C．谋断分离的思想　　 D．重视纳谏的思想 　　7．权变领导理论的研究重点在（D）。 　　A．领导者的个性特质　　B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 　　C．领导者的影响力　　 D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 　　8．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C）的领导理论。 　　A．权威理论色彩　　B．行为理论色彩　　C．权变理论色彩　 D．特质理论色彩 　　9．我国领导学发展的关键时期是（B）。 　　A．20世纪30年代　B．20世纪80年代　C．20世纪70年代　D．20世纪90年代 　　10．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C）。 　　A．良好的沟通　　B．协作精神　　 C．智能激发　　D．动机激励 11．下列关于权力起源的学说，除了（B）外，其他主张都有一定程度上的合理性。 　　A．暴力说　B．神权说　C．智慧说　D．契约论 　　12．在（D）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 　　A．原始社会　　B．转型社会　　C．现代社会　　D．传统社会 　　13．（C）的领导权力是一种法理型的权力。 　　A．原始社会　　B．转型社会　　C．现代社会　　D．传统社会 　　14．领导权力的发展变化是与（B）紧密相连的。 　　A．人性　　B．社会发展阶段　　C．阶级　　D．经济 15．领导体制的核心是（A）。 　　A．各级各类领导机关职责与权限的划分　B．组织结构的设置 　　C．领导层次与幅度　　D．人事制度 　　16．一般情况下，领导幅度应以（D）为宜。 　　A．五五律　　B．六四律　　C．三七律　　D．二八律 　　17．领导体制的本质属性是（C）。 　　A．双重属性　　B．自然属性　　C．社会属性　　D．人文属性 　　18．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（A）组织结构。 　　A．直线式　B．职能式　C．混合式　D．矩阵式 　　19．（D）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。 　　A．直线式　B．职能式　C．混合式　D．矩阵式 　　20．根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（A）。 　　A．集权制与分权制　　B．完整制与分离制 　　C．层级制与职能制　　D．一长制与委员会制 　　21．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（C）。 　　A．集权制与分权制　　B．完整制与分离制 　　C．层级制与职能制　　D．一长制与委员会制 　　22．根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（B）。 　　A．集权制与分权制　　B．完整制与分离制 　　C．层级制与职能制　　D．一长制与委员会制 　　23．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D）。 　　A．集权制与分权制　　B．完整制与分离制 　　C．层级制与职能制　　D．一长制与委员会制 　　24．我国领导体制最主要的弊端是（D）。 　　A．组织结构设置不科学　 B．领导法规缺失 　　C．领导素质不高　　D．权力过分集中 　　25．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B）。 　　A．无关　　B．呈正相关关系　　C．呈负相关关系　　 D．没有直接关系 　　26．领导环境发展的第一原则是（A）。