用坐标表示平移导学案汇总.docVIP

《用坐标表示地理位置》导学案 （一）学习目标： 会通过建立适当的直角坐标系描述地理位置. （二）学习重点和难点： 1.重点：建立适当的直角坐标系描述地理位置. 2.难点：建立适当的直角坐标系. 学习过程： 一、预习新知 根据以下条件画一幅示意图，指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置． 小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米． 小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后再向东走50米． 小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米． 问题：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？ 分析：小刚家、小强家、小敏家的位置均是以学校为参照物来描述的，故选________为原点．根据描述，可以以________方向为x轴，以________方向为y轴建立平面直角坐标系，并取比例尺1：10000（即图中1cm相当于实际中10000cm，即100米）． 由学生画出平面直角坐标系，标出学校的位置，即（0，0）． 引导学生一同完成示意图． 2.归纳：利用平面直角绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程． （1）建立坐标系，选择一个适当的______为原点，确定_____、_____的正方向； （2）根据具体问题确定适当_________； （3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的_____和各个地点的______． 应注意的问题：用坐标表示地理位置时，一是要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置；二是坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致；三是要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度． 二、互动探究，合作求解： A. 如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？ B.如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？ 三、归纳小结 本节课我的收获是 当堂测评： 1、夏令营举行野外拉练活动,老师交给大家一张地图，如上图所示：地图上画了一个平面直角坐标系,作为定向标记，给出了四座农舍的坐标是 1,2 , －3,5 , 4,5 , 0,4 .目的地位于连结第一与第三座农舍的直线和连结第二与第四座农舍的直线的交点．利用平面直角坐标系，同学们很快就到达了目的地．请你在图中画出目的地的位置. 《用坐标表示平移》导学案 【】【】【】【过程】①将点A（４，－２）向右平移5个单位长度得到点A1，则 点A1点的坐标是 ； ②将点A（４，－２）向左平移6个单位长度得到点A2，则 点A2点的坐标是 ； ③将点A（４，－２）向右平移a a o 个单位长度得到点An，则点An点的坐标是 ； ④将点A（４，－２）向左平移a a o 个单位长度得到点An，则 点An 点的坐标是 ； ２．练一练： ①将点A（４，－２）向上平移5个单位长度得到点A1，则 点A1点的坐标是 ； ②将点A（４，－２）向下平移6个单位长度得到点A2，则 点A2点的坐标是 ； ③将点A（４，－２）向上平移a a o 个单位长度得到点An，则点An点的坐是 ； ④将点A（４，－２）向下平移a a o 个单位长度得到点An ，则点An的坐标是 。 课堂小结 通过本节课的学习我的收获是 课堂检测： （1） 在平面直角坐标系中，把点P（－1，－2）向上平移4个单位长度所得点的坐标是 。 （2）将点A（4，3）向 平移 个单位长度后，其坐标的变化是 6, 3 。 （3）已知点A －4,－6 ,将点A先向右平移4个单位长度,再向上平移6个单位长度,得 A′,则A′的坐标为_______. 用坐标表示平移导学案 【学】【】【】【过程】P（-4，2）先向右平移3个单位长度，再向上平移4个单位长度所得点的坐标是 。 （2）将点A（4，3）向 平移 个单位长度后，其坐标的变化是 6, 3 。 二、探究：图形上点的坐标变化与图形平移间的关系 自主预习课本76至77页内容尝试完成下面内容 如图（1），三角形ABC三个顶点坐标分别是A（-2，3），B（-3，1），C（-5，2）． （1）将三角形ABC三个顶点的横坐标都加6，纵坐标不变，分别得到点A1、B1、C1，依次连接A1、B1、C1各点，所得三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系？ （2）将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变，分别得到点A2、B2、C2，依次连接A2、B2、C2各点，所得三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系？ 归纳：在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都_____ 或____ 一个正数a,相应的新图形就是把原图形向_____ 或向_____ 平移