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中小学心理健康与心理咨询 主讲：郝若平 2006.7.10 引言 教育是一种关照精神（心灵）成长的活 动，精神是无形的，但比有形的东西更不可缺少。她是一个激荡心智.沐浴灵府.贞立人格.彰显个性的活动。 是一种可能性教育，她可能使人向积极的方面发展，也可能向消极方面发展。 引言 教育最根本任务是培养人.塑造人，直接的目标是促进人的发展，而人的发展有其本身的规律，不仅有其阶段性和连续性，还有一定的时间性，如果你错过最佳发展期潜能就会泯灭。 引言 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：没有心理上的修养，体力的.道德的.审美的修养就不可想象。这就是说，德性素质，智力素质，身体素质等的发展必须以个体的心理活动为基础，并且是主体心理活动的结果。不言而喻，通过心理教育，使个体保持健康的心理状态和具有良好的心理素质，就能为其接受其他方面的素质教育提供良好的心理条件。 国内外心理健康教育的发展 A.国外心理健康教育的历史与现状 心理健康教育最早产生于美国，是在本世纪初1894年，这与美国当时社会状况有关。其倡导者是戴维斯（J.B.Davis）.帕森斯（Frank Parsons）.比尔斯（Clifford Beers）。 国内外心理健康教育的发展 美国旧金山加洲工艺学校 内容：个人分析.个体咨询.就业辅导及追踪研究 1908年帕森斯在波士顿创办了职业局，他设计了多种方法帮