素质教育与考试心理答案.doc

素质教育与考试心理答案 1、专家对考试心理与技巧从几个方面进行讲解？ 【a 二个方面】 2、在重大考试前一天同学们应该怎么做才有利于考试发挥？ 【c 充分休息并做好考前准备】 3、同学们往往在考试结束之后喜欢与别人对照答案，大家想一下对照答案对你 下一场考试发挥有没有好处呢？ 【b 没有好处】 4、你自己有没有什么轻松、快速、高效的学习方法？如果有，是什么？ 答：1，确定学习目标 2，搜索和感受外界信息 3，选择吸收 5、如果你曾经帮助孩子学习，你是用了什么方法？ 答：要学会与孩子做朋友与孩子多沟通对孩子多鼓励这些要求一般家庭 都能做到关键是要做到持之以恒. 6、您知道继续提高孩子的学习成绩需要从哪些方面入手吗？ 答：1，培养良好的作业习惯 做到按时、独立、认真 2，提高上课的专注度，适当笔记，让老师多提问他， 也教育他主动举手发言 学生填写： 1B\2C\3B\4 3、你自己有没有什么轻松快速高效的学习方法？如果有，是什么？ 答：1，确立学习目标。 即根据实际生活和工作的需要，确定学习的任务 和所要解决的问题。这是主动探索式学习的首要步骤，只有学习 目标明确了，才能谈得上主动探索。 2，搜索和感受外界信息。 即根据所确立的学习目标，有意识地利用自 身各种感觉器官，包括眼看 、耳闻、鼻嗅、舌尝、手摸、脚踩 等 ，主动地搜索和 感受各种外界信息。 3，选择吸收。 即以头脑里原有的知识信息体系作为参照物，根据学习 所要达到的目标 ，对感受到的外界信息加以比较鉴别，有选择地 进行吸收。 4，系统定位。 即将新接受的知识和信息定位于原有知识信息系统的 一定位置，构成新的知识信息系统，这实际上就是用原有的知识 信息来解释新的知识信息。 5，内化巩固。 即建立和发展新知识和信息与原有知识和信息之间的 网络联系，使之完全融合在一起，这也就是通常所谓“理解”。 6，功能进化。 即在新的知识信息被完全接受并建立了新的知识信息 体系之后，大脑作为思维器官的整体功能得到改善和发展，并以各 种有形的方式表现出来，最终使人的实际能力得到提高。 到此，一个基本的学习过程即算完成，之后便是又一个新的学习过程。如此不断地连续进行下去，就表现为人的知识不断长进，能力不断提高。 根据这样一种“学习过程”观点来反观传统学习方法就会发现，传统学习实际上是一种很不完整的学习： 首先，只知道死记硬背书本知识，但却不知道为什么要学，学习目标不明确； 其次，仅凭眼看耳闻，学习感官运用不全面； 第三，不管正确与否，统统死记硬背，毫无自主选择性； 第四，孤立地记忆一个个知识点，所学知识缺乏应有的系统结构； 第五，只管死记，不管应用，学了白学。 总括起来，传统学习方法实际上只相当于上述学习过程中的第 2－3阶段中的一部分。这就好比一座楼房只垒了几堵不相连贯的围墙，是个半拉子工程，也就无怪传统学习方法效率低下，苦不堪言了。 家长填写： 1、如果您曾经帮助孩子学习，你是用了什么方法？ 答案：我个人认为，要让孩子学好课程，完成作业。方法很重要！ 首先，对孩子而言，当然最重要的是玩儿。因此，要让孩子有足够的时间玩儿。不要多余的添加什么美术学习，音乐学习......当然，如果孩子十分喜欢的话，当然可以了。如果孩子不喜欢的话，会造成逆反心理，做起功课来也必定事倍功半。所以，一定要在孩子完成作业的情况下，给他们足够的时间玩儿。玩儿可以增强孩子们的快乐感和幸福感以及自信心......当然还会学会与人交往的能力。这比只学好书本知识重要的多。书本知识不好，可以以后努力。但是孩子错过人格成长的机会，就没有机会补救了...... 其次，要让孩子提高对功课的兴趣。对大多数孩子来说，学习是枯燥的事情，没有半点儿乐趣可言。要提高成绩，当然要先培养他们的兴趣。比如，可以给孩子讲一些与功课有关的有趣的故事。例如，讲实际生活的例子给他听。告诉他知识的重要性。比如在商场买糖果的时候，让他算账等等。比不是夸奖他的进步。给他继续学习的动力和信心。 最后，可以培养孩子喜欢的特长。让孩子接触一些音乐或者绘画等艺术。培养他的兴趣，当然，如果他主动提出要学习的话，是最好的事。如果他没有主动提出要学习的话。也不要急着让他去学。只有当孩子真心想学习，并且有信心的时候，他才会努力的！ 2、您知道继续提高孩子成绩需要从哪方面入手吗？ 答案： 1、培养良好的作业习惯，做到按时、独立、认真。 2、提高上课听讲的专注度，适当笔记，让老师多提问他，也教育他多主动举手发言。3、您认为采取什么方法能够保证孩子实现您下一次提高成绩的期望答： 一个孩子学习好不好在于他所在的学习环境! 还有家庭环境! 而孩子听不听话!!那就要看父母跟他交不交心,有没有隔膜! 如果真的要一个孩子学习好!那就要跟踪学习! 当一个孩子