梅1.2数轴,相反数和绝对值技术总结.pptVIP

数轴画法的步骤: (1)先画一条直线（通常画成水平的直线） （2）确定正方向（一般规定向右为正），用箭头表示出来。 （3）在直线上适当处选取一点表示数0，这个点叫原点 （4）选取适当的单位长度，同一数轴上的单位长度必须统一 概念回顾 把下列几对数在数轴表示出来，你觉得它们又有哪些相同，哪些不同呢？一同学黑板上画数轴，其余学生在本子画 －1.5 ＋1.5 概念回顾 变式 三、非负性：│a│≥0 三、非负性│a│≥0 探究1 绝对值小于4的所有整数的和是多少？ 学以致用2 能力提高 5.已知ab0,-a_____-b. 6.a、b两个有理数在数轴上表示的点 如下图所示,则a、b、- a 、-b按由小 到大的顺序排列,并用“”号连接起来. a 0 b 5. 足球比赛中对所用的足球有严格的规定，下面是5个足球的质量检测结果（用正数表示超过规定质量的克数，用负数表示不足规定质量的克数） 答：记为-8的足球质量好一些。 因为│－20│=20，│+10│=10，│+12│=12， │－8│=8，│－11│=11 所以│－8│ │+10│ │－11│ │+12│ │－20│ 也就是说记为-8的足球与规定的质量相差比较小， 因此其质量比较好 -20 +10 +12 -8 -11 请指出哪个足球的质量好一些，并用绝对值的知识加以说明。 （1）一个数的绝对值是4?，则这数是－4. 　　　　　　　 　　　　　　　　　 （2）|3|＞0.　　　　　　 （3）|－1.3|＞0. （4）有理数的绝对值一定是正数.　 （5）若a＝－b，则|a|＝|b|.　　　　　　　　 （6）若|a|＝|b|，则a＝b. （7）若|a|＝－a，则a必为负数.　　　　 　 （8）互为相反数的两个数的绝对值相等. 练一练 2．判断下列说法是否正确. × √ √ √ √ × × × …… |x－y|＝|y－x| 原式＝ 7．已知x4,则|x－3|＋ |4－x|. 解:　因为 x4, 　　 所以x－30, 4－x0, 　 所以|x-3|+ |4-x|＝x-2＋(x-4) ＝2x－6. 4、绝对值小于3的整数有____个，其中最小的一个是____ 这节课你学到了哪些知识？ 1.只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 2.数a的相反数是-a，(a可以是正数、负数或0). 规定：0的相反数是0。 3.求一个数的相反数即在这个数的前面加上“-”号 4.对于多重符号的化简,可根据“-”号的个数确定. 如果“-”号是奇数个，结果为负；如果“-”号是偶数个，结果为正。 畅谈所得 感悟提升 即：奇负偶正 小明的妈妈有三个孩子,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么? 哪个懒哪个勤快呢？ 答案：小明 大毛最懒，二毛最勤快 （一不做，二不休） 启示：审题，抓住问题的实质 1.相反数的两种定义 2.相反数的求法 3.多重符号的化简 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 大象距原点多远? 两只小狗分别距原点多远? 观察下图，回答问题 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记做|a| ． 知识要点 相反数 绝对值 21 0 -15 -3.5 1 2、填表 -21 21 0 0 15 15 3.5 3.5 -1 1 根据绝对值与相反数的意义填空: ____ 2.3 6.2 2.3 6.2 0 0 想想看 一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系? 正数的绝对值是它本身 负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 它们的相反数有各是多少？ （1）一个正数的绝对值是它本身 （2）零的绝对值是零； （3）一个负数的绝对值是它的相反数 ︱a︱= ______ ______ ______ (a0) (a=0) (a0) 符号表示： -a a 0 ︱a︱= a -a (a≥0) (a≤0) 绝对值的非负性 绝对值是它本身的数是 非负数 绝对值等于它的相反数的数是 非正数 　　1.有没有绝对值等于-2的数?一个数的绝对值 会是负数吗？为什么？不论有理数　取何值， 它的绝对值总是什么数？ 学生活动 　不论有理数 取何值，它的绝对值总是正数或0， 即对任意有理数　，总有　 ≥0，即为非负数 小组讨论： 不画数轴，如何求一个数的绝对值？ 1.先判断给出数是正数、负数还是0； 2.根据绝对值的化简原则求得绝对值的值。 （1）一个正数的绝对值是它本身