地理素养能力汇编.ppt

* * 第一部分　能力提升战略 【战略总评】　地理新课标的《考试说明》，突出“以能力立意为主导，注重考查考生的地理学科能力”的命题指导思想，地理学科能力主要包括四个方面：一是获取和解读地理信息的能力；二是调动和运用地理知识的能力；三是描述和阐释地理事物的能力；四是论证和探讨地理问题的能力。纵观近几年的高考试题，几乎所有试题的命制都体现了这四方面，因此，强化学生四大基本能力，是提高地理成绩的关键所在。 能力一　获取和解读地理信息的能力 [典题例证] 2013·高考新课标全国卷Ⅱ 阅读图文材料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强,生长迅速,3～5年即可成材,统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图a、图b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。 1 读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。 2 读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。 3 简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。 4 就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。 [技法点拨] 高考试题中的地理信息的载体各不相同，有的蕴藏在题干和文字材料中，有的蕴藏在地理图像和表格中，有的蕴藏在试题的设问中，因此在解题时要注意试题中所有文字和图表，关注组成试题的所有文字信息，关注图像中各种符号信息和注记信息，最大限度地获取试题中的有用信息。具体方法如下： 1．从文字背景材料中获取和解读地理信息 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强,生长迅速,3～5年即可成材,统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。 解读时一定要仔细阅读试题的文字材料，一边阅读一边将材料中的关键词标出，特别是有关时间、空间和地理事物特征的信息，如例1，从题干中可获取“桉树适宜生长________________的热带雨林气候区，对__________的吸收能力特别强”等信息。从“这几种桉树适应性强，……统称‘速生桉’”，可获取桉树生长快，对水的需求_____的信息。 终年高温多雨 地下水 大 2．从地理图表中获取信息 解题时一定要认真读图,重点从图名、图例、图中的经纬度、海陆分布、注记、各种地理事物的分布几方面入手读图。 天然次生林 灌丛 沼泽 沼泽 减少 降低 减少 3．从试题设问中获取解读信息 解题时一定要仔细阅读各设问，在最短时间内明确试题考查的具体知识点，明确试题要求回答的程度，是简述、分析、描述、概括等；注意设问中的限定性词语，是自然原因还是人为原因等等。如例1：第 1 问，是“分析原因和过程”，当地沼泽获得稳定水源的原因与山坡上天然次生林和灌丛与植物的____________有关，它可以源源不断地补给沼泽；其过程：天然次生林和灌丛截留大气降水，减缓__________，增加雨水_____，形成地下水，补给沼泽。第 2 问是“分析变化及原因”，图中其他植被变化从图中可知是__________和_____退化,_____ 萎缩;原因与桉树大量吸收_______有关。 涵养水源 地表径流 下渗 天然次生林 灌丛 沼泽 地下水 第 3 问是“简述理由”，用桉树发展造纸可从______供应、增加_______，创造___________，带动相关产业发展等方面说明。第 4 问，是“从降水条件，简述不适宜种植的原因”降水条件差异可从________类型方面分析。抓住题干设问中的限制性条件“从降水的角度”，因此思考方向是比较我国西南地区和桉树原产地（澳大利亚热带雨林气候区）的降水差异。我国西南地区属于热带季风气候，有明显的旱雨季节变化，且降水总量少于热带雨林气候。故我国西南地区不适宜大面积种植桉树。 原料 就业 经济效益 气候 【自主解答】 1 原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。 过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗， 在山地形成水分蓄积地带， 通过地表径流和地下水 为沼泽提供稳定的水源。 2 植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。 原因：速生桉大量消耗地下水，地下水水位下降。 3 速生桉适应性强，成材快，是良好的造纸原料。发展造纸业能增加就业，创造产值，带动相关产业发展。 4 我国西南地区属亚热带、热带季风气候， 年降水量低于热带雨林区； 有旱、雨季之分， 旱季时间较长，降水较少。 37.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。 （2014全国卷） 沙特阿拉伯人口主要集中于 在沿海和内陆绿洲地区。21世纪 初，该国甲地发现便于开采、储 量丰富的优质磷酸盐矿（位置见 图7）。初期开采的矿石运往乙 地加工。2013年该国在甲地附近 筹建了磷酸盐工业城，使其成为 集开采、加工为一体的国际磷