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2.帽子和鸟窝 思考： 思考：帽子和鸟窝有什么关系呢？ 学学习 一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。 1.“痛痛快快”是什么意思？ 2.从这句话中体会到孩子什么心情？ 3.朗读这句话。 直到报时鸟叫“不早了，不早了,他们才想起已经是下午了，于是一窝蜂地跑下山去。 突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！ 1.此时，如果你是翔翔，你的心情是怎样的？ 2.有感情的朗读这句话。 语言语言语言 语言练习： 1.帽子！我的帽子丢在草地上了！ 我的帽子丢在草地上了。 2.孩子们嚷（rǎng）起来：“松鼠！一只大松鼠！” 孩子们说起来：“一只大松鼠。” 1.说说帽子是怎么挂到松树上的？ 2.松鼠在哪里？ 3.发现松鼠时孩子们的心情如何？ 孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。 1.无可奈何是什么意思？ 2.孩子们为什么会无可奈何？他们的心情怎样？ 3.朗读这句话，演一演。 ddd ddsgfgd gvds 学习第三部分（6.7）段 第二天，翔翔找了几根又细又长的主干，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑（tiǎo 下来。 帽子像一只篮子似的吊着。 修辞手法： 用“像——似”——的造句子： * * * * 1 2 3 在这里输入文本 在这里输入文本 在这里输入文本 1 [单击此处添加标题] 在此处添加文本 玩的很尽兴 高兴 . . . 用“直到……才……”写一句话。 朗读3.4.5自然段，回答问题： 翔翔一定要把帽子拿回来的决心 比喻 盆子像小船似的在水里飘着。 翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝把！” * * * *
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