【优化指导】2014高考历史总复习 活页作业15 新航路得开辟、殖民狂张与世界市场的拓展 新人教版.docVIP

新航路得开辟、殖民狂张与世界市场的拓展 一、选择题 本大题共12小题，每小题5分，共60分 1．16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时 A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式 C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一 2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了 A．新航路开辟的原因和条件　　 B．启蒙运动的历史影响 C．近代科技发展的社会基础 D．殖民扩张的客观作用 3．“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点了。”架起这座桥梁的开拓者是 A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·迦马 D．麦哲伦 解析：分析材料根据所学，1492年在西班牙王室的支持下，哥伦布率领三艘帆船，开始横渡茫茫的大西洋。经过两个多月的艰苦航行，终于到达了陆地，哥伦布以为这里就是印度了。他称当地人为“印第安人”，意思是印度居民，其实那只是今天美洲巴哈马群岛中的一个小岛。在以后的十多年时间里，哥伦布又进行了三次横渡大西洋的航行，到达了美洲大陆沿岸的很多地方。哥伦布虽然没有到达他梦想中的亚洲，但他开辟了从欧洲前往美洲的航路。本题应选B项。 答案：B 4．“1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水……”材料中“我们”的活动 A．揭开了地理大发现的序幕 B．证实了地圆学说的正确性 C．确立了欧洲对世界的统治 D．彻底否定了宗教神学说教 5． 2013·商洛质检 某历史老师运用不同的史学范式来认识“新航路开辟”的历史，下列认识符合社会史观的是 A．新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人民生活 B．新航路开辟给亚非人民带了屈辱、灾难和落后 C．新航路开辟使世界开始从分散走向整体 D．新航路开辟是人类文明的链接 解析：本题考查新航路开辟影响和史学观点。社会史观是研究人们的社会生活，故A正确。B是革命史观；C是全球史观；D是文明史观。 答案：A 6．他 哥伦布 的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落，也反映出理性主义和资本主义新时代的兴起。”但是，对于印第安人而言 A．“开启了可怕损失的历史” B．“世界的发现和人的发现” C．“开启欧洲人扩张与征服的英雄历史” D．“大西洋变成了一座桥梁，一个启程之地” 7． 2013·江苏四市调研 马克思在对新航路开辟后出现的某一历史现象分析时指出：“一方面是工资和地租跌价，另一方面是工业利润增多……”这一历史现象在西欧产生的影响不包括 A．促进了资本主义的发展 B．促进了商品经济的发展 C．加速了西欧封建制度的解体 D．促使商路及商业中心的转移 8． 2013·玉溪检测 1524年，西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”对此理解正确的是 A．西班牙成为殖民大帝国，掠得巨额财富 B．西班牙成为世界商贸中心 C．西班牙走上发展资本主义的道路 D．西班牙打败荷兰，掌握世界殖民霸权 解析：考查近代西方早期殖民扩张。新航路开辟使传统航线发生了转移，随着新航路开辟，西班牙走上殖民扩张的道路，16世纪西班牙成为殖民大帝国，掠夺了大量的财富。 答案：A 9． 2013·济南检测 随着《大国崛起》在中央电视台的热播，大国崛起问题成为人们讨论的热门话题。在上古和中世纪，世界上只有区域性大国，没有全球性大国，15、16世纪，葡萄牙、西班牙和荷兰先后成为大国。其原因不包括 A．开辟了新航路 B．进行了海外殖民掠夺 C．具有勇于探险和开拓的精神 D．资本主义发展快 解析：本题综合考查这些大国的崛起，与荷兰不同，葡萄牙、西班牙两国是封建中央集权国家，因而资本主义发展缓慢，它们之所以崛起为大国，主要原因应是A、B、C三项，D项不是其原因。 答案：D 10．“他们之间有遍布全球的冲突点——北大西洋的渔业、东方的商战、美洲的殖民地以及非洲和西印度群岛的奴隶贸易。这些争端直接促成1652至1674年的接连三次的战争。”这里的“他们”指的是 A．葡萄牙与西班牙 B．英国与西班牙 C．英国与荷兰 D．英国与法国 解析：本题考查学生的理解分析能力。结合材料很容易判断应是指三次英荷战争。关键信息是：“北大西洋的渔业、东方的商战、美洲的殖民地以及非洲和西印度群岛的奴隶贸易”、“1652至1674年的接连三次的战争”。 答案：C 11．“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿杀、被奴役和被埋葬