2016人教版八年级数学上册：12.2 三角形全等判定二 （SAS）课件 （共14张PPT）.pptVIP

* 2016. 9. 12 怎样的两个三角形是全等三角形? 全等三角形的性质是什么? 三角形全等的判定方法“SSS” 是如何叙述的? 学 习 新 知 回顾： § 能够完全重合的两个三角形是全等三角形。 § 全等三角形的对应边相等，对应角相等。 § 如果两个三角形的三边对应相等，那么这两个三角形全等。 用符号语言表达为： 在?ABC和?A?B?C?中 AB=A?B? AC=A?C? BC=B?C? ∴?ABC≌?A?B?C? { 学 习 新 知 ③ 如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等,那么这两个三角形一定全等吗? 学 习 新 知 会有几种情况呢？ 此时应该有两种情况,一种是角夹在两条边的中间,形成两边一夹角,一种是角不夹在两边的中间,形成两边一对角, 如图所示. A B C (3)连接BC. 解:如图所示,(1)画∠MA‘N=∠A; (2)在射线A‘M上截取AB=AB,在射线A‘N上截取AC=AC; 结论 也就是说，三角形的两条边的长度和它们的夹角的大小确定了，这个三角形的形状、大小就确定了. 用符号语言表达为： [易错提示]“SAS”中的“A”必须是两个“S”所夹的角. 在?ABC和?A?B?C?中 AB=A?B? ∠A=∠A? AC=A?C? ∴?ABC≌?A?B?C? { 如果两个三角形有两边及两边的夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等,简写成“边角边”或“SAS”. 想一想： 如果把“两边及其夹角分别相等”改为“两边及其邻角分别相等”,即“两边及其中一边的对角相等”,那么这两个三角形还全等吗? 结论：“已知两边及其中一边的对角分别相等的两个三角形全等”不一定成立. B C A B? C? A? C? B? C? A? 例2 如图,有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先在平地上取一个点C,从点C不过池塘可直接到达点A和B.连接AC并延长至D,使CD =CA,连接BC并延长到点E,使CE =CB.连接ED,那么量出DE的长就是AB的距离.为什么? 实践应用 解析: 1. 把实际问题转化为数学问题,观察图形中有没有全等的三角形. 2. 如果能证明△ABC ≌ △DEC 就可以得出AB=DE. 由题意可知△ABC和△DEC具备“边角边”的条件. ∴△ABC≌△DEC(SAS). 解: 在△ABC和△DEC中, ∴ AB=DE(全等三角形的对应边相等). 实践应用 ∴ 量出DE的长就是AB的距离. 【小经验】从上例可以看出:因为全等三角形的对应边相等、对应角相等,所以证明线段相等或角相等时,可以通过证明它们所在的三角形全等来解决. AD 1. 已知：在△ABC和△DEF中，AB=DE ,AC=DF,若要使△ABC ≌ △DEF。则需补充条件（ 　 ) A. ∠A= ∠D B. ∠C= ∠F C. ∠B= ∠E D. BC=EF 检测反馈 解析：要证明两个三角形全等。目前，可用的方法有“SSS”和“SAS”. 故可补充边相等（BC=EF），完善“SSS”所需的条件，也可补充角相等（ ∠A=∠D）,完善“SAS”所需的条件。 C 2.如图所示,已知AB∥CD,AB=CD,AE=FD,则图中的全等三角形有（　 ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 检测反馈 ∵△BEF ≌ △CFE(SAS), ∴BF=CE, ∵AE=DF, ∴AE+EF=DF+EF, 即AF=DE, ∴△ABF ≌ △DCE(SSS), ∴全等三角形共有三对. 故选C. 解析：∵AB∥CD, ∴∠A=∠D, 又∵AB=CD,AE=FD, ∴△ABE ≌ △DCF(SAS), ∵△ABE ≌ △DCF(SAS), ∴BE=CF,∠BEA=∠CFD, ∴∠BEF=∠CFE, 又∵EF=FE, ∴△BEF ≌ △CFE(SAS), *