第二讲楚辞离骚.ppt

8﹑屈原的美政理想 对外，联齐抗秦，振兴民族，谋求统一对内，修明法度，举贤授能，重民惜才，富国强兵 仰慕尧、舜、禹、汤等贤君，而极力排斥夏启、后羿、桀、纣等暴君。 诗人以他全部生命眷念祖国，热爱人民，坚持理想，绝不与丑恶现实同流合污，不向黑暗势力屈服，既决意以身殉国又怀恋故乡，视死如归而又思念百姓，集中体现出为祖国人民而矢志献身的深沉情怀，从而获得了他生命最高的审美价值。 9﹑《离骚》美学思想管窥 1 美名：肇锡余以嘉名；恐修名之不立 2 美德：纷吾既有此内美兮；苟余情之信芳 3 美人：恐美人之迟暮；众女嫉余之蛾眉兮 4 美物：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离； 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息 5 美政：彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路 举贤而授能兮，循绳墨而不颇 10﹑《离骚》中深沉的忧患意识，强烈的爱国情怀对后世的影响： 1、建安文学所表现的“志深而笔长，慷慨而多气”。 2、李白的牢骚，杜甫的沉郁，“先天下之忧而忧”的范仲淹，“但悲不见九洲同”的陆游…… 3、顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”…… 4、“忧愤深广”的鲁迅，等等，等等 这些都是忧国之思爱民之情的典型代表。 永远的屈原 车尔尼雪夫斯基：要是一个人的全部人格，全部生活都献给了一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人，在这方面和他相比都显得渺小的时候，那我们在这个人身上就看到了崇高的善。 二、慷慨激昂的悲壮美。 屈原的一生是悲剧的一生，他既有“存君兴国”之志，又有治国理乱之能，他“博闻强识，明于治乱，娴于辞令”，胸怀“美政”思想，企图改善国家的处境，振国兴邦。却为黑暗势力所围困，从而引发悲剧的冲突。更为感人的是，屈原始终是自己悲剧命运的自觉承担者。 5﹑《离骚》的语言有什么特色？ 《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。 首先，大量运用了比喻象征的手法。如：①既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。（“蕙纕”“揽茝” 比喻自己的美德）②怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（“灵修”，神圣，喻指君王。“众女”喻指许多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行）③背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（“绳墨” 喻指准绳、准则）④鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（鸷鸟不群，方圜不能相合，比喻君子不能与小人同流合污）⑤进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）⑥制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好 ） 其次，运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟” “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度” 、“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。 再次，全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。 还有一个突出的特点是“移情”技法的运用，后六节最为明显。 也就是说在这里实现了“我”与“物”的同化，作者对那些美好事物“兰皋”“椒丘”“芰荷”“芙蓉”“岌岌之冠”“陆离之佩”缤纷的“繁饰”等等不是停留在客观的欣赏上而是把自己的爱和追求移住到那一件件美好的事物中，那即是“我”的生命和情趣就在那里面。“我”的内心就活动在那些意象中。所以通过那一件件美好的事物，我们就可以体会作者的理想的追求和不悔的斗志。也可以说此时作者的一切情感、美德、追求、斗志都已经变成了那一个个美好的事物，让我们感受到了作者的高尚情操。这种移情的技法就如余光中先生在《乡愁》这首诗中所运用的，“乡愁”是“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等等就是移情的写法，“花溅泪”“鸟惊心”也是移情的写法，大家联系起来体会可能就容易明白了。 6﹑艺术特色： 1、比喻形象，想象瑰丽，富有浪漫主义色彩： 课文大量运用比喻，如诗人用“江离”“秋兰”来比喻自己博采众长。而“朝搴陂之木兰兮，纫秋兰以为佩 ”两句则用来比喻诗人坚忍不拔的政治理想，诗人用生动具体的比喻抽象的品质和复杂的事物，大大发展了《诗经》的比兴手法，体现了诗人高潮的艺术技巧。 2、语言精练华美，带有浓郁的楚国地方色彩。诗中丰富的联想，奇特的比喻，形成了绚丽的文采。其中富有楚地特色的“兮”“羌”等语气词的运用巧妙灵活，使诗歌带上了浓郁的楚国地方特色。 4、全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强节奏感。 5、诗文中还大量地运用对比手法，来说明君贤国家才能强盛，君庸国家势必衰微。如“尧舜”和“桀纣”的对比，“党人”和