第一课第一节 揭开货币的神秘面纱.ppt

第一课 神奇的货币 想一想：什么是商品？ 思考：商品有什么基本属性（特点）？ 在我国商周时代曾以贝壳作为一般等价物，在隋唐时期以布帛作为一般等价物；古希腊、罗马曾以牛作为一般等价物；太平洋上的雅普岛以大石头作为一般等价物。 二、货币的基本职能 (1)货币具有价值尺度的基本职能 这里的货币发挥了什么作用？ 为什么产生纸币？ 金属货币有什么缺点？ 考考你 1、纸币的定义： 纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。纸币的本质是价值符号。 优点： 成本低；易保管、贮藏、运输 思考：纸币由国家发行，能否任意发行？为什么？ 2、流通中的货币量 流通中所需要货币量 = 商品价格总额 货币流通速度 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 1937—1949年民国时期100单位纸币购买力的变化 年 份 可购买商品数量 1937 黄牛2头 1938 黄牛1头 1939 猪1头 1941 面粉1袋 1943 鸡1只 1945 鸡蛋2个 1946 固本肥皂1/6块 1947 煤球1个 1948.8 大米3粒 1949.5 大米2.45 左边材料说明什么问题? 纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，造成社会秩序混乱。 国家有权发行纸币但不能任意发行纸币 发行过多 纸币贬值,物价上涨 ( 通 货 膨 胀 ) 发行过少 商品积压,销售困难 ( 通 货 紧 缩 ) 通货膨胀：指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。 通货紧缩：指经济活动中出现的物价全面持续的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。 　　总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。 爱护人民币，打击伪造假币的违法行为 爱护人民币是 每个公民的责任 1.商品的含义：用于交换的劳动产品就是商品。 劳动产品 用于交换 哪来的？ 生产的目的？ 一、货币的本质 判断下列哪些是商品，哪些不是商品: 雪山上待售的氧气罐 超市里货架上待售的物品 你正在使用的笔 全国人民为四川捐的救灾物资 太阳、空气 妈妈为我们织 的毛衣 分析 为什么要买？ 有用 使用价值 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。 两种商品怎样才可以进行交换？ 价值 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。 2.商品的基本属性 等价 飞机 自行车 工序比较复杂 技术含量比较高 费时比较长 工序比较简单 技术含量比较低 费时比较短 人类体力和脑力劳动的耗费 使用价值和价值的关系： 1.有使用价值的东西一定具有价值吗？ 2.有价值的东西一定具有使用价值吗？ 3.使用价值是价值的物质承担者。 3.货币的产生 最初的商品交换 物——物 交换（原始社会末期） 社会生产力和社会分工的发展 交换范围越来越大 交换商品种类越来越多 交换的难度也越来越大 19世纪初，某山村曾上演过这样一幕： 有牛奶的喊：“要牛奶的拿盐来！” 有盐的人喊：“要盐的拿矛头来！” 有矛头的人喊：“要矛头的拿咖啡来。” 而有咖啡的人喊：“要咖啡的拿红珍珠来！” 如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？ 如果这几个人都成交，需要什么条件？ 你能设想出让更多的人都成交的办法吗？ 在长期的交换过程中，人们找到了克服“商品——商品”交换困难的办法，这就是： 商品——市场上大家普遍乐意接受的商品——商品 （一般等价物） 表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介 以一般等价物为媒介的交换 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? “三晋”布币 铜贝币 王莽货币 商品——市场上大家普遍乐意接受的商品——商品 一般等价物 贝壳、布帛、牲畜、大石头等等 贵金属金银（货币产生） (1)“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品，只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。并不是一来到世界就成为货币的。 　　 (2)货币天然是金银，金银天生就具备了充当货币的优良特点。这是由金银