《企业创新管理》教案.docVIP

河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：企业创新管理 课程代码：05843 第一部分 课程性质与学习目的 一、课程的性质与特点 企业创新管理是高等教育自学考试工商管理专业开设的课程之一，本课程立足于全面，系统地反映现阶段企业创新管理的最新内容及本学科最新理论研究成果。 二、课程设置的目的与要求 设置本课程的目的是使学生通过本课程的学习，掌握有关企业创新的思维方法及应用领域，培养学生的创新人格，具备分析问题和思考问题的能力。并结合其他课程的学习，培养学生在项目的评估与选择，招商招展工作的组织、管理、物流及服务等领域管理中的创新思维和能力。 三、与本专业其他课程的关系 创新管理是一切管理的重要组成部分，是在学习了专业课程的基础上，从创新管理的角度对管理专业知识的拓展与延伸。 第二部分 课程内容与考核要求 第一章　企业创新概述 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握创新的概念及其特征，了解创新理论的沿革，了解当前企业创新的必要性。 二、考核知识点与考核要求 第一节　企业创新的概念和特征 1、创新的概念(重点) 2、企业创新的概念(重点) 3、创新与创造、发明、发现的区别(次重点) 4、创新的特征（一般） 第二节 创新理论的历史沿革（次重点） 第三节　企业创新的必要性 1、建设创新型国家要求企业创新（一般） 2、“两个根本转变”要求企业创新（一般） 3、消费需求结构的变化要求企业创新（一般） 4、科学技术的迅速发展要求企业创新（一般） 5、市场竞争的加剧要求企业创新（一般） 6、企业发展战略要求企业创新（一般） 第二章 企业创新管理 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生了解领导素质、风格、激励等对企业创新的重要性；掌握如何培养创新能力，如何优化企业的创新环境。 二、考核知识点与考核要求 第一节　企业创新管理概述 1、企业创新管理概念(重点) 2、企业创新管理的特征(重点) 3、企业创新管理的内容及体系（一般） 第二节 企业创新环境的优化 1、环境对创新活动的影响(次重点) 2、创造良好的群体气氛(次重点) 3、要有良好的“领导气候”(次重点) 4、激励手段(重点) 第三节 创新能力的培养 1、创新思维层面（重点） 2、创新人格层面(重点) 3、创新智慧层面(重点) 第三章　企业创新的内容 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握企业创新所包含的各方面内容。 二、考核知识点与考核要求 生产力创新和生产关系创新 1、企业生产力创新（重点） 2、企业生产关系创新（重点） 第二节　技术创新 1、技术创新是企业生命之源（一般） 2、技术的引进、创新（次重点） 第三节 企业制度创新 1、国有企业制度创新的重点（重点） 2、企业制度创新的主要难点（一般） 3、企业制度创新的基本内容（重点） 第四节　企业机制创新 1、企业制度与企业机制的共同点（重点） 2、企业制度与企业机制的区别（次重点） 3、比较企业制度与企业机制的异同给我们的启示（一般） 第五节 企业形象创新 1、企业形象的概念（重点） 2、重要性及其表现（次重点） 3、企业形象在不同阶段的创新（重点） 第六节 观念创新 1、观念创新基础（重点） 2、转变劳动者观念（次重点） 第七节　几种创新之间的关系 1、企业生产力、技术、产品创新三者关系（重点） 2、生产关系、企业制度、机制、形象创新之间关系（次重点） 3、观念创新、市场创新与效益创新之间的关系（次重点） 第四章　企业创新原理 一、学习目的与要求 通过对企业九个原理及其思维模式、观念等学习，理解这些原理的内涵及其在企业发展、企业创新实践中的具体运用。 二、考核知识点与考核要求 第一节 启动原理 1、概念（重点） 2、企业的配套政策（次重点） 第二节 希望原理 1、原理内涵（重点） 2、运用（重点） 第三节 联想原理 1、类型（次重点） 2、运用（重点） 第四节　组合原理 1、概念（重点） 2、主要类型（重点） 第五节 比较原理 1、概念（重点） 2、方式（次重点） 第六节 综合原理 1、内涵（重点） 2、运用（次重点）　 第七节 还原原理 1、内涵（重点） 2、运用（次重点） 第八节　稽核原理 1、内涵（重点） 2、运用（次重点） 第九节 木桶原理 1、内涵（重点） 2、运用（重点） 第五章　企业创新的原则和基本规律 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握企业创新原则和基本规律。 二、考核知识点与考核要求 第一节 企业创新的原则 1、不违背科学技术原理原则（重点） 2、市场评价原则（重点） 3、相对最优原则（重点） 4、机理简单原则（重点） 5、构