江西省抚州市金溪二中九年级上册 第五单元导学案 新人教版.docVIP

第五单元导学案 【知识链接 1.作者简介 施耐庵（1296-1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘，曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。博通古今，才气横溢，词章诗歌、天文、地理、医卜、星相、一切技术无不精通。 作品简介 ．读准下列加点字的音，并注意它们的书写，弄懂意思。．理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。 （1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴！ 文中意思： ，今义 。 （2）那计较都是吴用主张。 文中意思： ，今义 。 （3）那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃。 文中意思： ，今义 。 （4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。 文中意思： ，今义 。 ．．．．晁盖、吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了“智”他们使用的“智”体现方面．杨志并非无“智”。杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”?a杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息 由原来的“五更起身日中歇息”改为“辰牌起身申时便歇” 。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。 以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦，实非常人可比。 ．．300字左右。 【自测提升】 【夯实基础】（6分） 1.下列读音有误的一项是（ ） 　　A．聒（guō）噪 怄（òu）气 B．虞候（hòu） 趱（zǎn）行 　　C．朴（pō）刀 酷（kù）热 D．嗔（zhěn）怪 怨怅（chàng） 2.下列句中词语解释有误的一项是（ ） A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！” B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。 C．这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。 D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。” 3.下列各句中，修辞手法与其他三句不同的一句是（ ） A、这般天气，兀的不晒杀人! B、你便将我千刀万剐，其实去不得了! C、农夫心内如汤煮。 D、比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞强。 【提升能力】 一、课内阅读（共11分） 4.下列说法有误的一项是（ ）（2分） A、《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义的发生、发展、失败的过程，讴歌了农民的反抗精神和优秀的品质，描绘了农民革命的理想，反映了广阔的社会生活。 B、《水浒》是一部由文人独立完成的作品，它的作者一般认为是施耐庵。它的叙述方式带有说书人的痕迹，如“话说”“且把闲话休提，只说正话”等。这种形式的好处是既可以因为故事发展的需要安排许多巧合，也可以打断故事进程发一通议论。 C、《智取生辰纲》围绕一个“智”展开明暗两条线索一起发展，之所以能“智取”，是因为晁盖一方占着天时、地利、人和以及周密的计策。 D、从写作特色上看,：《水浒》语言、行为描写非常出色，许多地方尽管没有具体点明有关人物的名姓，但我们仍然能够通过听其语言、观其形来判别出那些人物是谁。 5.为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（ ）（2分） A．杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。 B．杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。 C．杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。 D．杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。 6.下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（????）???（2分）①?正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。???②?众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。???③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。???④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘……???A突出杨志的性格蛮横不近情理。???B引出杨志与厢军、虞侯、都管等的矛盾，推动情节的发展。???C交代人物活动的环境，为后文吃酒打下伏笔。???D突出杨志谨小慎微的性格特征。???7.对选文判断正确的一项是（??）???（2分）A．本文以杨志押运生辰纲组织故事，情节曲折，引人入胜。???B．故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。???C．通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。???D．能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁益为首的八条好汉，是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体?。 8.本回小说环境描写重在突出哪个字？起何作用?（3分） 二、课外阅读（13分） 宠 物 　　正像是一只饿疯了的老鼠钻进了厨房，出于一个偶然的机会，梅珊被一家餐馆雇佣了。 　　要让一个饿得像梅珊那样精瘦的人做到不吃厨房里的东西是相当困难的。她不像那些肠肥肚满的