河南省回郭镇六中九年级物理《11.2 质量》导学案（无答案）.docVIP

回郭镇六中九年级物理《11.2质量》导学案 一、授课时数：1课时 二、学习目标 1、初步认识质量的概念，知道质量的单位，并能正确地进行换算。 2、知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。 3、了解常见的测量工具，学会托盘天平的使用方法。 三、学习重难点 重点： 1、质量因为物体的形状、位置、状态的变化而改变 2、正确使用托盘天平测量物体的质量 难点：托盘天平的使用方法。 四、导学过程 【】当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。 3、质量的国际单位是__________，符号：__________．常用的单位还有：___________．___________、____________，它们的换算关系是千进制：1 t＝______kg 1 kg＝_____ g 1 g＝________mg，大头针质量约是8.0X10_5kg， _________mg，鲸的质量是1.5X105kg ________t。 4、下列说法中正确的是 A．登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg铁比1kg棉花的质量大 C．玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大 5、请你根据如图所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称： 6. 托盘天平使用前注意事项： （1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_______（“能”或“不能”）超过称量。 （2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品_______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。 7.托盘天平的使用方法： （1）天平放在 台上，游码放在标尺 。 （2）调节横梁右端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的 处。如果指针指在分度盘的左边，则横梁左 右 （填高、低），应将平衡螺母向 移动。（指针指向哪边，说明这边的质量较大；向哪移动游码相当于向这个盘添加砝码） （3）左盘放 ，右盘放 ，调节平衡螺母和游动游码，直到横梁平衡； （向右盘中添加砝码应按由大到小顺序，如果添加最小的砝码嫌大,而取出最小的砝码又嫌少,这时应调节游码使天平恢复平衡。） （4）读数时右盘砝码的 质量再 游码所对的刻度值，就是被测物体的质量。 【二】合作探究 【三】课堂展示 各小组展示学习成果。 【四】感悟释疑 【五】课堂小结 【六】达标测试 1.下面关于质量的说法，正确的是（ ） A．质量是物质的大小 B.质量是物体的多少 C．质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小 2．2.5X107mg可能是 的质量。 A.一头象 B.一个小学生 C．一只兔子 D.一只蚂蚁 3. （2011年福建省福州）一块铁块的质量会发生变化的情况是（　　） A．将它熔化成铁水 B．磨掉铁块一个角 C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球 4. 完成下列单位换算。? 1 3×10_5t _______kg _______mg. 2 4.2×106g ________kg _______t. 5.一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（? ） A、移动游码?B、调节平衡螺母? C、交换托盘?D、移动游码并同时调节平衡螺母 拓展延伸：用天平测量质量时，下面情况中比较测量值和真实值的关系。 1.指针指在分度盘的左边，未调节横梁平衡就测量，测量值 真实值； 2.使用磨损的砝码测量，测量值 真实值。 五、课后反思 1 左 右 图14 横梁 平衡螺母 游码