河南省濮阳市南乐县千口乡初级中学八年级语文上册《生物入侵者》课件 新人教版.pptVIP

①蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子 ②欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵 ③棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子 ④新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。 ⑤美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的 ①“生物入侵者” ②把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者” ③把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’” * * * * * 　　食人鱼又名食人鲳，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。专家认为，食人鱼若流入我国江河，会造成一场生态灾难。 植物杀手—薇甘菊 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角大肆蔓延。 梅涛 学习目标： 1、学生借助注释，可以正确认识、理解并应用 “在劫难逃”、“无动于衷”、“物竞天择”等成语。 2、学生通过整体感知课文，了解本文的说明顺序。 3、学生通过分析文章运用的说明方法，能够体会其表达效果。 4、学生通过学习本文语言，可以了解说明文语言的严密性，准确性，生动性。 课前热身——检查预习 1、你可以正确写出划横线的字的读音吗？ 劫掠（ ）栖息（ ）藩篱（ ） 归咎（ ） 2、你可以根据释义写出相应的词语吗？ （1）旧指盗贼盘踞山林。 2 心里一点儿也不受感动，一点儿也不动心。 （ ） （3）生物相互竞争，能适应者能生存下来。 （ ） （4）坏事情一定要发生，想避免也避免不了。 （ ） （5）比喻没有办法。 （ ） 3、你可以给下列内容正确排序吗？ ① “生物入侵者”的原因和途径 ②“生物入侵者”的定义 ③不同人对“生物入侵者”的态度 ④目前世界各国对“生物入侵者”都采取了相应的措施 ⑤“生物入侵者”带来的危害 从文中筛选出有价值的信息。 提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？注意文段的中心句。） 理一理说明顺序 文中的 句话，用了 说明方法，说明了 。 谈一谈说明方法 例如： “从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。” 再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。 ⑴列数字 这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。 这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。 列数字使文章真实，准确。 举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。 证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法 有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害 说明“生物入侵者”对自然生态的破坏 为了说明“生物入侵者”的人为原因 说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。 ⑵举例子 使说明更形象、更生动、更能吸引读者。 这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害 它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害 说明“入侵者”传播之便利和预防之难。 ⑶打比方 小窍门： 列数字：具体准确地说明了 ）。 举例子：具体地说明了（ ）。 打比方：生动形象地说明了（ ）。