浙江省考试院2013届高三数学上学期测试试题 文(含解析)新人教A版.docVIP

浙江省考试院2013届高三数学上学期测试试题 文(含解析)新人教A版.doc

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浙江省考试院2013届高三数学上学期测试试题 文(含解析)新人教A版

2013年浙江省考试院高考数学测试卷(文科) 参考答案与试题解析   一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(5分)(2013?浙江模拟)已知集合A{﹣2,﹣1,1,2},B={x|x2﹣x﹣2≥0},则A∩B=(  )   A. {﹣1,1,2 } B. {﹣2,﹣1,2 } C. {﹣2,1,2 } D. {﹣2,﹣1,1} 考点: 交集及其运算. 专题: 计算题. 分析: 根据题意解出集合B,再根据交集的定义进行求解; 解答: 解:集合A{﹣2,﹣1,1,2},B={x|x2﹣x﹣2≥0}, ∴B={x|x≥2或x≤﹣1}, ∴A∩B={﹣2,﹣1,2}, 故选B 点评: 此题主要考查一元二次不等式的解法以及交集的定义,是一道基础题;   2.(5分)(2013?浙江模拟)已知a∈R,则“a>0”是“a+≥2”的(  )   A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件   C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 考点: 必要条件、充分条件与充要条件的判断. 分析: 根据均值不等式的性质,可以得只要a>0,就有“a+≥2,再根据充分必要条件的定义进行求解; 解答: 解:∵a>0,可得a+=2(当a=1时等号成立,) 若a+>2>0, ∴a>0, ∴“a>0”?“a+≥2”, ∴“a>0”是“a+≥2”的充分必要条件, 故选C; 点评: 此题主要考查均值不等式的应用及充分必要条件的定义,是一道基础题;   3.(5分)(2013?资阳二模)已知直线l,m和平面α,则下列命题正确的是(  )   A. 若l∥m,m?α,则l∥α B. 若l∥α,m?α,则l∥m C. 若l⊥m,l⊥α,则m⊥α D. 若l⊥α,m?α,则l⊥m 考点: 空间中直线与直线之间的位置关系;空间中直线与平面之间的位置关系;直线与平面垂直的判定. 专题: 证明题. 分析: 根据线面平行的判定定理三个条件一个都不能少,可判断A的真假; 根据线面平行的几何特征,及空间直线关系的分类和定义,可判断B的真假; 根据线线垂直及线面垂直的几何特征,可以判断C的真假; 根据线面垂直的性质(定义)可以判断D的真假; 解答: 解:若l∥m,m?α,当l?α,则l∥α不成立,故A错误 若l∥α,m?α,则l∥m或l,m异面,故B错误; 若l⊥m,l⊥α,则m?α或m∥α,故C错误; 若l⊥α,m?α,根据线面垂直的定义,线面垂直则线垂直面内任一线,可得l⊥m,故D正确 故选D 点评: 本题考查的知识点是空间中直线与直线的位置关系,空间中直线与平面的位置关系,其中熟练掌握空间线面关系的几何特征是解答的关键.   4.(5分)(2013?浙江模拟)若函数f(x) (x∈R)是奇函数,函数g(x) (x∈R)是偶函数,则(  )   A. 函数f[g(x)]是奇函数 B. 函数g[f(x)]是奇函数   C. 函数f(x)?g(x)是奇函数 D. 函数f(x)+g(x)是奇函数 考点: 奇偶性与单调性的综合. 专题: 计算题. 分析: 令h(x)=f(x).g(x),由已知可知f(﹣x)=﹣f(x),g(﹣x)=g(x),然后检验h(﹣x)与h(x)的关系即可判断 解答: 解:令h(x)=f(x).g(x) ∵函数f(x)是奇函数,函数g(x)是偶函数 ∴f(﹣x)=﹣f(x),g(﹣x)=g(x) ∴h(﹣x)=f(﹣x)g(﹣x)=﹣f(x).g(x)=﹣h(x) ∴h(x)=f(x).g(x)是奇函数 故选C 点评: 本题主要考查了函数的奇偶性的性质的简单应用,属于基础试题   5.(5分)(2013?浙江模拟)在某学校组织的校园十佳歌手评选活动中,八位评委为某学生的演出打出的分数的茎叶统计图如图所示.去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数与方差分别为(  )   A. 86,3 B. 86, C. 85,3 D. 85, 考点: 茎叶图;极差、方差与标准差. 专题: 计算题. 分析: 由茎叶图写出8个数据,去掉79和92,然后利用平均数和方差公式计算. 解答: 解:由茎叶图看出,8个数据的最大值是92,最小值是79,去掉后还剩的数据为:84,84,85,87,88,88. 平均数,方差为=3. 故选A. 点评: 本题考查了茎叶图,极差、方差和标准差,解答的关键是熟记公式,是基础题.   6.(5分)(2013?浙江模拟)函数y=sin (2x+)的图象可由函数y=cos 2x的图象(  )   A. 向左平移个单位长度而得到 B. 向右平移个单位长度而得到   C. 向左平移个单位长度而得到 D. 向右平

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