重庆市开县德阳初级中学2012-2013学年八年级下学期数学期中测试题 新人教版.docVIP

重庆市开县德阳初级中学2012-2013学年八年级下学期数学期中测试题 新人教版.doc

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重庆市开县德阳初级中学2012-2013学年八年级下学期数学期中测试题 新人教版

重庆市开县德阳初级中学2012-2013学年八年级下学期数学期中测试题 新人教版 (测试时间90分钟,测试总分100分) 一、选择题(每题3分,共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 下列各式中,与分式的值相等的是 【 】 A. B. C. D. 2. 下列条件中,不能断定△ABC为直角三角形的是 【 】 A. B.∠A +∠B ∠C C. D.∠A∶∠B∶∠C 3∶4∶5 3. 已知函数y 的图象过点A(2,6),那么下列四点中不在这个函数图象上的是【 】 A.(3,4) B.(―2,―4) C.(―6,―2) D.(2,-6) 4. 如图,ABCD中,∠A的平分线交CD于E,DC 6,AD 4,则EC的长为 【 】 A.1 B.1.5C.2 D.3 5.6.与的值不可能相等 C.方程 0的解为x 2 D.分式方程化成整式方程,整式方程的解都是分式方程的解 7. 在同一直角坐标系中,函数y k x和y (k≠0)的图象大致是 【 】 8.9.”晚会,小刘搬10.的图象上有三点(-1,y1),(-,y2),(,y3),则y1、y2、y3的大小关系是 ( ) A. B. C. D. 二、填空题(每题3分,共18分) 11.若分式有意义,则x的取值范围是 . 12.用科学记数法表示0.000 090 7,结果为____________________. 13.AB 5,AD 4,14. -的解,则a的值是___________. 16.如图,图中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A、B、C、D的面积之和为_________cm2. 三、解答题(共52分) 17.(本(1)÷; (3). 18.(本小题6分) 解方程-1 . 初中数学资源网 收集整理 19.(本小题6分) 八年级学生去距学校10km的博物馆参观,一部分同学骑自行车先走,过了20分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车同学的速度. 20.(21.的图象相交于A -2,1 ,B 1,n 两点. (1)利用图中条件,求反比例函数和一次函数的解析式; (2)22.(本小题7分) 已知:如图,在△ABC中,AC 8,BC 6,在△ABE中,DE为AB边上的高,DE 12, 60,求∠C的度数. 23.(本小题7分) 在一棵树的10m高的B处有两只猴子,一只猴子爬下树走到离树20m处的池塘的A处,另一只爬到树顶D后,直接跃到A处(假设路程为线段AD),如果两只猴子所经过的距离相等,求这棵树CD的高度. 数学中期测试卷参考答案 1. 2.D 3. 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.A 10.D 11.≠3 12.9.07105 13.12 14.略 15. 16.49 ……………2分 . …………………………………………………4分 (2)解:.…………………………………8分 (3)解: ……………………10分 . …………………………………12分 18.解:方程两边同乘以,得 . ……2分 解之,得 x 1. ……………………4分 经检验 x 1不是原方程的解. ………………………………………5分 ∴原方程无解. ……………………………………………………………6分 19.解:设骑车同学的速度为xkm/分,则汽车的速度为2x km/分. 根据题意得. ………………………………………………3分 解之,得x 0.25. …………………………………………………………4分 经检验,x 0.25是原分式方程的解. …………………………………………5分 答:骑车同学的速度为0.25km/分(或250米/分或15千米/小时). …………6分 20.证明:连接BF,DE. ∵ AB DC,AD BC,∴ 四边形ABCD是平行四边形,∴ AD∥BC.…3分 ∵ AF EC,AD BC∴ FD BE. …………………………………5分 ∴ 四边形FBED是平行四边形,∴ O为BD ∴ ∴ y -x-1. ………………………5分 (2)x<-2,或0<x<1. ………………………………………………7分 22.,,∴ AB 10. ………2分 ∵ AC 8,BC 10∴ AC2+BC2 AB2.……………………………5分 ∴ ∠C 90°. …………………………………………………………7分 7 (第23题) O x y O · D C A B y x D E C B A (第4题) x y

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